本文關(guān)鍵詞：萊蒂“主題的過程”分析法研究

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【摘要】： 20世紀初,當原有的音樂語言和形式規(guī)則不再處于穩(wěn)固的統(tǒng)治地位時,人們開始對用傳統(tǒng)理論分析新時期作品提出了質(zhì)疑,隨之而來的是大量帶有個人色彩的理論體系的產(chǎn)生。在分析領(lǐng)域中,各種新的方法紛至沓來,美國理論家魯?shù)婪颉とR蒂提出的“主題的過程”分析法正是其中之一,這一頗受爭議的方法在學術(shù)界一直保有一定的地位。萊蒂以主題在音樂創(chuàng)作中所扮演的角色為切入口,用大量的實例驗證了作曲家如何運用主題統(tǒng)一來規(guī)模龐大的作品,提出主題的結(jié)構(gòu)是支撐一部作品的真正框架。本論文以萊蒂“主題的過程”分析法為研究對象,試圖引起學者們對該分析方法進行關(guān)注,同時也是對當今分析理論的進一步充實。 本文由緒論、正文、結(jié)語三部分組成,正文分三章。 第一章主要是對“主題的過程”分析法在理論和實踐層面上的梳理歸納,使讀者能對該分析法形成一個全面、系統(tǒng)的認識,并為筆者后面的研究提供一個學理基礎(chǔ);第二章主要是將“主題的過程”分析法與其他兒個相關(guān)分析方法進行比較,凸顯出“主題的過程”分析法的特點,從而使讀者進一步加深對該分析法的理解;第三章主要是在前兩章的基礎(chǔ)上,對“主題的過程”分析法進行客觀的歷史定位,并嘗試討論這個分析法是否能借用至今天的作品分析中,以及如何借用的問題。
【關(guān)鍵詞】：魯?shù)婪颉とR蒂 音樂中主題的過程 音樂分析 音樂理論
【學位授予單位】：上海音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：J602
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-13
• 一、論文旋律的緣由和意義8-9
• 二、研究現(xiàn)狀概述9-11
• 三、本專題的研究思路與方法11-13
• 第一章 "主題的過程"分析法之學理剖析13-41
• 第一節(jié) 相關(guān)術(shù)語和主要觀點13-21
• 一、主題的結(jié)構(gòu)13-14
• 二、動機14-15
• 三、主題15-16
• 四、結(jié)構(gòu)成形的程度16-20
• (一) 關(guān)于"變形"的進一步闡述17-19
• (二) 關(guān)于"間接關(guān)系"的進一步闡述19-20
• 五、主題的解決20-21
• 第二節(jié) 具體分析步驟21-30
• 一、主題的劃分22-24
• 二、主題的變形24-27
• 三、主題的解決27-30
• 四、結(jié)論30
• 第三節(jié) 主題的過程與其他音樂建構(gòu)手段的關(guān)系30-41
• 一、主題聯(lián)系和動機聯(lián)系的關(guān)系31-33
• 二、主題聯(lián)系和曲式形成的關(guān)系33-37
• 三、主題和轉(zhuǎn)調(diào)的邏輯關(guān)系37-41
• 第二章 "主題的過程"分析法與其他分析方法的比較41-68
• 第一節(jié) 與勛伯格的動機分析方法比較41-50
• 一、關(guān)于"有機統(tǒng)一"的認知41-42
• 二、關(guān)于"基本形態(tài)"的認知42
• 三、關(guān)于動機42-43
• 四、關(guān)于主題43
• 五、關(guān)于"輪廓"43-46
• 六、分析(方)法的側(cè)重點不同46-47
• 七、觀測對象不同47-48
• 八、分析手法不同48-50
• 第二節(jié) 與漢斯·凱勒的功能分析比較50-61
• 一、對基本樂思和外部形態(tài)的關(guān)注重心不同51-56
• 二、對于非主題段落的關(guān)注程度不同56-59
• 三、是否能將聽覺視為檢測分析方法的首要方式59-60
• 四、文字在分析中真的沒有用么60-61
• 第三節(jié) 緊隨其后的理論家們61-68
• 一、關(guān)于音樂主題法——霍洛波娃61-65
• (一) 關(guān)于主題法的概念62
• (二) 關(guān)于主題的定義、形式長度、功能和結(jié)構(gòu)面貌62-65
• 二、關(guān)于音級集合——阿倫·福特65-68
• 第三章 "主題的過程"分析法在今天68-106
• 第一節(jié) 實例分析:莫扎特《F大調(diào)四重奏》K59068-92
• 第二節(jié) 歷史的定位92-99
• 一、歷史的脈絡(luò)92-93
• 二、理論方面的貢獻與局限93-96
• 三、實踐方面的特色和優(yōu)勢96-99
• 第三節(jié) 如何面對今天99-106
• 結(jié)語106-109
• 一、"主題"+"結(jié)構(gòu)"="主題的結(jié)構(gòu)"——萊蒂所有就主題方面思考的基本核心106-107
• 二、"主題的過程"分析法所只有的價值意義和局限107
• 三、"主題的過程"分析法適用標準(兼論與現(xiàn)代作品的契合度)107-109
• 參考文獻109-110
• 一、中文參考文獻109
• 二、英文參考文獻109-110

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 明虹;;宗教觀念與音樂結(jié)構(gòu)——解析古拜杜林娜的小提琴協(xié)奏曲《奉獻》[J];交響(西安音樂學院學報);2012年01期

2 王旭青;;主題—動機:音樂敘事的“行為者”——兼論約翰·科里利亞諾《幻想練習曲》的主題敘事方式[J];音樂研究;2012年04期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 明虹;20世紀俄羅斯宗教音樂創(chuàng)作之研究[D];上海音樂學院;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳丹;勃拉姆斯《第二交響曲》主題動機貫穿發(fā)展研究[D];西南大學;2012年

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本文編號：1041043