發(fā)布時間：2024-06-02 23:17

　　隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提升,人們越來越重視孩子的學前教育質量。學前教育的整體教學模式和教學方法以及教學內容在進行不斷的創(chuàng)新,其中學前鋼琴教育已經(jīng)成為目前學前教育的重要組成部分。很多家長以職業(yè)發(fā)展為導向,讓孩子進行鋼琴學習。在學前教育鋼琴教學的當中。小組課程和集體課程是兩種主要的教學模式。對聯(lián)盟教學模式和方法進行改革和融合的過程當中,要進行合理的規(guī)劃,這樣才能夠更好的促進學前教育鋼琴教學的發(fā)展。

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【文章目錄】：
1 鋼琴教學模式利弊及互補
    1.1 集體課的優(yōu)勢
    1.2 集體課的局限
    1.3 小組課的優(yōu)勢
    1.4 小組課的局限
    1.5 集體課和小組課的互補
2 職業(yè)發(fā)展導向的學前教學鋼琴教學改革
    2.1 集體課上進行靈活的小組劃分
    2.2 集體課背景下探討小組教學法
    2.3 集體課和小組課結合注意事項
3 結束語



本文編號：3987835