本文關(guān)鍵詞：普通高校開展音樂劇教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的初步思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以音樂劇的本體特征、審美特點(diǎn)為切入點(diǎn)，在符合普通高校藝術(shù)素質(zhì)教育總體目標(biāo)的前提下，從高校音樂教育的目的、音樂教學(xué)方法、大學(xué)生的音樂愛好特點(diǎn)、大學(xué)校園文化建設(shè)等多角度進(jìn)行分析，就音樂劇在普通高校音樂教育中的教學(xué)目的、內(nèi)容方法、實(shí)踐活動(dòng)及音樂劇對普通高校校園文化建設(shè)的作用等方面進(jìn)行了初步的探討。本文試圖為普通高校音樂教育的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)探索一些新的形式與途徑，拓展高校藝術(shù)教育空間；為大學(xué)生更加輕松愉快地學(xué)習(xí)音樂，更自由、多元化地表達(dá)自身的音樂感受與情感提供一個(gè)喜聞樂見的方式；為大學(xué)生提供鍛煉、提高自身綜合能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、參與音樂實(shí)踐的機(jī)會(huì)；同時(shí)為豐富高校校園文化建設(shè)做一些貢獻(xiàn)。本文分為三部分。第一章為音樂劇的本體特征及藝術(shù)特點(diǎn)；第二章闡述了音樂劇在普通高校開展的意義。第三章為本論文的重點(diǎn)，主要闡述筆者對在普通高校開展音樂劇教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的初步思考。首先，從當(dāng)代大學(xué)生的喜好入手，論述在普通高校開展音樂劇的可能性；其次，，初步探討了在普通高校開展音樂劇的教學(xué)目的、形式、內(nèi)容等。再次，對音樂劇的創(chuàng)編與排演實(shí)踐活動(dòng)作了初步的思考。
【關(guān)鍵詞】：普通高校 音樂劇 音樂教育 實(shí)踐活動(dòng) 校園文化
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：J60-4;G642.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 目錄5-7
• 序言7-8
• 第一章 音樂劇的本體特征及藝術(shù)特點(diǎn)8-13
• 第一節(jié) 音樂劇的本體特征8-11
• 一、音樂劇的戲劇特征8-9
• 二、音樂劇的音樂特征9-10
• 三、音樂劇的舞蹈特征10-11
• 第二節(jié) 音樂劇的藝術(shù)特點(diǎn)11-13
• 一、音樂劇藝術(shù)形式的綜合性11
• 二、音樂劇藝術(shù)創(chuàng)作的開放性11
• 三、音樂劇藝術(shù)的創(chuàng)造性11-12
• 四、音樂劇題材挖掘的深刻性與通俗性12-13
• 第二章 音樂劇在普通高校開展的意義13-19
• 一、審美教育意義13-15
• 二、培養(yǎng)創(chuàng)新理念15-16
• 三、塑造完美人格16-17
• 四、提高綜合素質(zhì)17-18
• 五、促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)合理化18
• 六、提升大學(xué)校園文化的格調(diào)和品味18-19
• 第三章 普通高校開展音樂劇教學(xué)實(shí)踐的思考19-30
• 第一節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生的主體特點(diǎn)19-21
• 一、卡拉OK深入大學(xué)生的生活19-20
• 二、進(jìn)錄音棚，自制音樂光碟20
• 三、編創(chuàng)、翻唱網(wǎng)絡(luò)歌曲20-21
• 第二節(jié) 音樂劇教學(xué)實(shí)踐的初步思考21-27
• 一、制定可行的教學(xué)目標(biāo)21-23
• 二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)編創(chuàng)音樂劇23-24
• 三、豐富音樂劇課堂教學(xué)內(nèi)容24-25
• 四、創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)形式與環(huán)境25-27
• 第三節(jié) 音樂劇創(chuàng)編、排演的初步思考27-30
• 一、音樂劇創(chuàng)編實(shí)踐過程27-28
• 二、音樂劇排演實(shí)踐過程28-30
• 結(jié)語30-31
• 參考文獻(xiàn)31-32
• 致謝32

【相似文獻(xiàn)】

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1 ;《音樂之聲》的前世今生[J];市場w

本文編號(hào)：287795