本文關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

公開課、歌曲即興創(chuàng)作改編

公開課、歌曲即興創(chuàng)作改編_電子/電路_工程科技_專業(yè)資料。也能作曲》 《歡樂的名字是創(chuàng)造 —我也能作曲》學(xué)校 課題黑龍江省哈爾濱市阿 城區(qū)第一中學(xué)校 年級 ...

關(guān)于小學(xué)音樂課即興創(chuàng)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考

關(guān)于小學(xué)音樂課即興創(chuàng)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考_教學(xué)反思/匯報(bào)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。關(guān)于小學(xué)音樂課即興創(chuàng)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考隨著小學(xué)生心理、生理的發(fā)展,不同年齡的兒童在音樂...

...法——讀郭小利《中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教育研究》

探索有中國特色的創(chuàng)造性音樂教學(xué)法——讀郭小利《中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教育研究...創(chuàng)造一種具有中國特色、適合中國國情的音樂教學(xué)法,仍然是一個(gè)值得深入探討的課題...

在音樂即興創(chuàng)作訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在音樂即興創(chuàng)作訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。在音樂即興創(chuàng)作訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 人類社會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)成為...

125課題研究方案

4、通過此課題的研究與實(shí)踐實(shí)施,挖掘?qū)W生的音樂潛能,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的 情趣,...1.課堂教學(xué)中,積極探索小學(xué)音樂藝術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的內(nèi)容: ①音樂課堂的即興創(chuàng)作。 ②...

培養(yǎng)小學(xué)生音樂即興創(chuàng)作能力

提倡即興創(chuàng)作就是為了提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與想象思維。有了創(chuàng)作,音樂才有了發(fā)展;有了創(chuàng)作,音樂才有了魅力。隱藏>> KG AI lEAINJYU 課改研究 摘要 隨著教育...

江西省中小學(xué)課題立項(xiàng)申請書

重點(diǎn)和難點(diǎn) : 1.研究如何讓學(xué)生有興趣、主動(dòng)來參與即興創(chuàng)作; 2.研究如何讓學(xué)生主動(dòng)感受音樂節(jié)奏的差異性,如何抓住音樂的細(xì)微變化; 國內(nèi)同類課題研究狀況: 奧爾夫...

【論文】初中音樂課堂中“即興創(chuàng)作與創(chuàng)造”的個(gè)案研究

初中音樂課堂中“即興創(chuàng)作與創(chuàng)造”的個(gè)案研究_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū) 暫無評價(jià)

舞蹈在音樂課堂上的運(yùn)用研究

課題研究的目標(biāo): 能夠隨著音樂的節(jié)奏走步、跳步。(1—2 年級) 能夠感知音樂...四、用即興的舞蹈培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力 “學(xué)生的創(chuàng)造力是無限的! ”在音樂教學(xué)中,...

中小學(xué)音樂教師鋼琴即興伴奏的問題

它是理論作曲知識和鋼琴演奏技 巧相結(jié)合的產(chǎn)物,是即興創(chuàng)作和表演的特殊藝術(shù)方式...四、課題研究的主要結(jié)論 1、中小學(xué)音樂教師的鋼琴即興伴奏的問題主要是為了說明...

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