本文關(guān)鍵詞：蘇霍姆林斯基“情感教育”思想對當今美育的啟示

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【摘要】：瓦·阿·蘇霍姆林斯基,不僅是蘇聯(lián)當代著名的教育理論家,也是一位教育的實踐家。然而,當人們把目光都集中在他的和諧教育思想時,卻鮮少注意到他在情感教育方面的貢獻。蘇霍姆林斯基在情感教育思想上見解獨特,并將其付諸實踐,他把整個心靈獻給孩子,在日常的教學(xué)和生活中踐行著他的情感教育理論,至今他的許多獨到見解仍然值得我們認真思考和借鑒。 本文選取蘇霍姆林斯基作為考察對象,從情感教育的視角解讀其思想,并探討了他的情感教育思想對當今美育的重要啟示。本文共分四個部分：第一部分是導(dǎo)論,包括選題緣由、文獻綜述、概念界定和研究方法;第二部分闡述了蘇霍姆林斯基的情感教育思想,主要包括了對蘇霍姆林斯基的生平和成就的介紹、蘇霍姆林斯基的情感教育的重要作用和主要內(nèi)容;第三部分是蘇霍姆林斯基的情感教育策略,分為以下四個部分：(1)以人為本是核心；(2)和諧教育是目標；(3)從事勞動是手段；(4)走進自然是途徑；第四部分闡述蘇霍姆林斯基情感教育思想對當今美育的啟示,包括走進心靈,以愛育美；優(yōu)化環(huán)境,以境育美；從事勞動,以勞促美：形式多樣,以藝促美。這些對于我國當前的美育中存在的問題具有積極的借鑒作用。希望本文的研究成果有助于情感教育理論的完善,給予我國當前的美育現(xiàn)狀一定的參考和啟示,推動我國美育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：蘇霍姆林斯基 情感教育 美育 啟示
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B83
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 第1章 導(dǎo)論6-15
• 1.1 選題緣由6-9
• 1.2 文獻綜述9-11
• 1.3 概念界定11-14
• 1.4 研究方法14-15
• 第2章 蘇霍姆林斯基情感教育思想15-18
• 2.1 蘇霍姆林斯基的生平及成就15
• 2.2 蘇霍姆林斯基情感教育的重要作用15-16
• 2.3 蘇霍姆林斯基情感教育的主要內(nèi)容16-18
• 第3章 蘇霍姆林斯基情感教育策略18-24
• 3.1 以人為本——核心18-20
• 3.2 和諧教育——目標20-21
• 3.3 從事勞動——手段21-22
• 3.4 走進自然——途徑22-24
• 第4章 蘇霍姆林斯基情感教育思想對當今美育的啟示24-31
• 4.1 走進心靈,以愛育美24-25
• 4.2 優(yōu)化環(huán)境,以境育美25-27
• 4.3 從事勞動,以勞促美27-29
• 4.4 形式多樣,以藝促美29-31
• 結(jié)語31-32
• 參考文獻32-35
• 致謝35-36
• 攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文36

【參考文獻】

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本文編號：907461