發(fā)布時間：2017-07-30 07:01

  本文關(guān)鍵詞：儒家審美文化對當(dāng)代大學(xué)生的啟示意義——談通識課程《美學(xué)》的教改實(shí)踐

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【摘要】：正當(dāng)前的通識課程《美學(xué)》的教學(xué)改革必須探索出適合當(dāng)代大學(xué)生審美人生觀與教育觀的課程形式,用來加強(qiáng)其作為通識課程的人文性質(zhì),以提升學(xué)生的自身修養(yǎng)以及審美素質(zhì),進(jìn)而強(qiáng)化對其中國傳統(tǒng)審美文化的培養(yǎng)與教育。儒家審美文化就告訴我們要做一個儒雅的人,要具有君子風(fēng)度。"文質(zhì)彬彬,然后君子"——古代先賢提出的審美思想,有著博大精深的內(nèi)涵,被歷代社會賦予了不同的含義。今天當(dāng)我們的社會被功利觀念所左右的時候,不妨從我們的先人那里尋找我們所缺失的東西。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 當(dāng)代大學(xué)生 通識課程 傳統(tǒng)審美文化 啟示意義 儒家文化 君子 培養(yǎng)與教育 美學(xué) 現(xiàn)代社會 孔子
【分類號】：B83-4
【正文快照】： 當(dāng)前的通識課程《美學(xué)》的教學(xué)改革必須探索出適合當(dāng)代大學(xué)生審美人生觀與教育觀的課程形式,用來加強(qiáng)其作為通識課程的人文性質(zhì),以提升學(xué)生的自身修養(yǎng)以及審美素質(zhì),進(jìn)而強(qiáng)化對其中國傳統(tǒng)審美文化的培養(yǎng)與教育。儒家審美文化就告訴我們要做一個儒雅的人,要具有君子風(fēng)度。“文質(zhì)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：592928