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《美在意象》邏輯缺陷分析及思考——與葉朗教授商榷

發(fā)布時間:2017-07-26 14:05

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【摘要】:《美在意象》無疑是部非常有價值的著作,但也存在著一些邏輯缺陷。最主要的問題是對"意象"一詞缺乏比較嚴格的界定,因此概念缺乏可操作性,從而引起一系列的邏輯問題。分析檢討這些邏輯缺陷,目的是為了尋找中國美學(xué)乃至哲學(xué)的創(chuàng)新之路,使我們的學(xué)術(shù)研究趕上和超過西方。
【作者單位】: 韓山師范學(xué)院中文系;
【關(guān)鍵詞】《美在意象》 意象世界 邏輯
【分類號】:B83-0
【正文快照】: 美學(xué)原理的思考,當它處在哲學(xué)探索階段時,最需要的是富有靈性的感悟,而一旦從哲學(xué)領(lǐng)域獨立出來進入原理的論證階段,它就成為了極其嚴肅的科學(xué),最需要的是嚴謹?shù)倪壿嬎急?它的每一個結(jié)論都應(yīng)該消除任何可能的歧義,追求唯一性。至于實際上能不能做到這一層則另當別論,但主觀上應(yīng)

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邵甬;付娟娟;;以價值為基礎(chǔ)的歷史文化村鎮(zhèn)綜合評價研究[J];城市規(guī)劃;2012年02期

2 雷良;;從理解科學(xué)哲學(xué)的維度看現(xiàn)象學(xué)科學(xué)哲學(xué)的合法性[J];長沙理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期

3 彭清燕;;網(wǎng)絡(luò)誹謗罪立案管轄研究[J];東方法學(xué);2011年01期

4 沈書生;;指向理解的教育技術(shù)培訓(xùn)活動設(shè)計[J];電化教育研究;2009年11期

5 張中;;維特根斯坦《哲學(xué)研究》對理解的公共性與自主性難度的解決[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

6 張中;;理解的公共性與自主性及其難度——私人語言、語言游戲與生活形式的糾葛[J];山西大同大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

7 周靖毅;;教學(xué)認識論的發(fā)展——怎樣認識更有價值[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2012年02期

8 郝廷婷;;民事審判思維方法實證研究 “三段論”邏輯在中國基層法院的續(xù)造與驗算[J];法律適用;2012年01期

9 徐蓉;;當前思想政治理論課的行動取向辨析[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年08期

10 段超;;先天綜合判斷的意義——邏輯經(jīng)驗主義對康德先天綜合判斷的誤讀[J];廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年S2期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 孫小龍;;論麥克道爾對經(jīng)驗概念的改造[A];全國“經(jīng)驗主義與實用主義”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

2 徐冰;;論“休謨問題”的多層涵義[A];第八屆全國分析哲學(xué)研討會論文集(上)[C];2012年

3 孫小龍;;經(jīng)驗主義的一種新的可能性——論麥克道爾對經(jīng)驗概念的改造[A];第八屆全國分析哲學(xué)研討會論文集(下)[C];2012年

4 郝廷婷;;民事審判思維方法實證研究——“三段論”邏輯的中國式續(xù)造與驗算[A];探索社會主義司法規(guī)律與完善民商事法律制度研究——全國法院第23屆學(xué)術(shù)討論會獲獎?wù)撐募ㄏ拢C];2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮旭洋;論教育“主體”[D];華東師范大學(xué);2011年

2 何珊;德育時機論[D];河北師范大學(xué);2011年

3 李林;危險犯研究[D];西南政法大學(xué);2010年

4 葉其松;術(shù)語學(xué)核心術(shù)語研究[D];黑龍江大學(xué);2010年

5 劉克兵;朱熹知識論研究[D];湖南大學(xué);2010年

6 田良臣;語文科口語課程的多維研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 張洪芹;動態(tài)詞義識解論[D];河南大學(xué);2007年

8 呂衛(wèi)華;訴訟認識、證明與真實[D];中國政法大學(xué);2007年

9 王剛;科學(xué)認知規(guī)范的理論及其基本問題[D];廈門大學(xué);2007年

10 方環(huán)非;知識與確證[D];浙江大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐世秀;信念與知識、真理、行為關(guān)系研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 房小娜;語言哲學(xué)視域下的關(guān)聯(lián)理論探究[D];黑龍江大學(xué);2011年

3 王微;現(xiàn)代俄語性質(zhì)功能語義范疇研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 朱艷紅;語用推理研究及其對大學(xué)英語閱讀教學(xué)的啟示[D];吉林大學(xué);2006年

5 盧凌威;上海郊區(qū)風(fēng)貌構(gòu)成的研究[D];同濟大學(xué);2008年

6 張猷猷;不可窮盡的人類學(xué)知識[D];貴州師范大學(xué);2008年

7 常照強;基于語用模型的推理[D];山西大學(xué);2008年

8 秦志華;武術(shù)館校師生對中國武術(shù)認知程度的調(diào)查研究[D];蘇州大學(xué);2008年

9 葉子;科學(xué)求真何以可能?[D];上海師范大學(xué);2010年

10 李恩光;漢語連動式論元融合的認知研究[D];河南大學(xué);2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧月紅;;意象與音樂靈動舞蹈的音樂課[J];讀書文摘;2014年16期

2 尚永亮,劉磊;意象的文化心理分析 蟬意象的生命體驗[J];江海學(xué)刊;2000年06期

3 曹桂生,馮蓉;意象與藝術(shù)[J];西安電子科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年04期

4 章風(fēng)云;火與燈——獨特的意象開掘與創(chuàng)造[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報;2004年03期

5 徐法超;“對意象的反應(yīng)”與現(xiàn)實行為——薩特的想象理論對理解藝術(shù)接受性質(zhì)的啟示[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報;2005年02期

6 林雪玲;;表達內(nèi)心的意象[J];藝術(shù)探索;2006年03期

7 朱彥棟;;意象——數(shù)字藝術(shù)中的神靈之光[J];成功(教育);2007年03期

8 王妍;;超鏈接藝術(shù):“意象”的“e”象化與生命的無限綿延[J];文藝評論;2008年06期

9 戚貴政;;“二南”意象探[J];黑龍江史志;2008年06期

10 徐法超;;如何想象彼得和一座金山——薩特論意象及其對象[J];肇慶學(xué)院學(xué)報;2009年03期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王文革;生命如歌[N];文藝報;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾銳銘;貶謫詩意象銜接研究[D];長沙理工大學(xué);2011年

2 言語家;鄉(xiāng)村意象的復(fù)合認同模型[D];北京建筑大學(xué);2014年

3 鮑俊曉;薩特的藝術(shù)美學(xué)思想研究[D];蘇州大學(xué);2006年

4 李惠;唐詩柳意象審美文化價值新探[D];西北民族大學(xué);2010年

5 夏強;作為過程的繪畫之探討[D];西安美術(shù)學(xué)院;2007年

6 雷苗;意象的色彩——工毛畫設(shè)色簡論[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2001年

7 楊金融;意象共生[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 李小亞;悲劇欣賞的心理闡釋[D];山東大學(xué);2012年

9 王彬;論中國傳統(tǒng)工筆畫“意象色彩”的運用與表現(xiàn)[D];河北師范大學(xué);2008年

10 王吉云;《詩經(jīng)》中的草木意向研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

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本文編號:576745

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