發(fā)布時(shí)間：2025-03-19 21:04

　　繪本為孩子打開了另外一個(gè)世界的大門,那么繪本中的另一個(gè)“世界”是怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造出來的?本文結(jié)合視覺流程的知識(shí),分析繪本怎樣塑造另外一個(gè)空間。首先本文梳理出幾個(gè)重要的概念,,并討論出影響視覺流程空間設(shè)計(jì)的幾個(gè)重點(diǎn)因素,分別是顏色、構(gòu)圖、以及造型。并將這幾個(gè)視覺因素進(jìn)行拓展發(fā)散�？臻g分為物理量和心理量,本文重點(diǎn)討論空間的心理量。設(shè)計(jì)空間主要設(shè)計(jì)觀察空間的視角,空間的轉(zhuǎn)變、氛圍的處理以及現(xiàn)實(shí)空間和想象空間的轉(zhuǎn)換。繪本作者根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖,靈活地運(yùn)用前文中的視覺因素進(jìn)行空間設(shè)計(jì),并結(jié)合閱讀流程的視覺規(guī)律對幾個(gè)重點(diǎn)因素進(jìn)行綜合運(yùn)用和拓展。本文通過文獻(xiàn)綜述法、比較研究法、歸納法等研究方法,整理、分析、研究國內(nèi)外大量的繪本和文獻(xiàn),并觀察研究孩子閱讀繪本的情況。最后,運(yùn)用討論出的方法實(shí)踐在自己的畢業(yè)創(chuàng)作,實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    研究背景與現(xiàn)狀
    研究意義及方法
    研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 兒童繪本中視覺流程的空間設(shè)計(jì)概念
    1.1 簡述視覺流程概念與發(fā)展
        1.1.1 視覺流程概念與視覺流程設(shè)計(jì)
    1.2 兒童繪本的三種視覺流程
    1.3 兒童繪本中視覺流程的空間設(shè)計(jì)
        1.3.1 視覺流程設(shè)計(jì)與空間的形成
        1.3.2 通過視覺流程設(shè)計(jì)進(jìn)行空間設(shè)計(jì)
第二章 影響兒童繪本中視覺流程的空間設(shè)計(jì)因素
    2.1 色彩在視覺流程中的作用以及產(chǎn)生的空間效果
        2.1.1 色彩的視覺引導(dǎo)作用
        2.1.2 色彩引發(fā)的空間聯(lián)想
        2.1.3 色彩的心理氛圍營造
    2.2 構(gòu)圖和鏡頭語言的多樣性
        2.2.1 鏡頭語言和空間的形成
        2.2.2 構(gòu)圖中的視覺誘導(dǎo)因素
        2.2.3 文字和圖的位置關(guān)系
        2.2.4 留白的“虛實(shí)”空間變化
    2.3 造型與想象空間的塑造
        2.3.1 借助眼神傳達(dá)情感
        2.3.2 造型的拼接
        2.3.3 尺寸比例與想象空間的塑造
第三章 兒童繪本創(chuàng)作中視覺流程的空間設(shè)計(jì)
    3.1 視角與空間
    3.2 時(shí)間與空間
    3.3 氛圍與空間
    3.4 想象空間與現(xiàn)實(shí)空間
第四章 鑒于兒童繪本視覺流程空間設(shè)計(jì)的創(chuàng)作實(shí)踐
    4.1 故事的節(jié)奏韻律
    4.2 繪本中視覺流程的空間設(shè)計(jì)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
專業(yè)能力展示
致謝



本文編號(hào)：4036853