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語(yǔ)言符號(hào)與藝術(shù)符號(hào)

發(fā)布時(shí)間:2017-05-20 21:16

  本文關(guān)鍵詞:語(yǔ)言符號(hào)與藝術(shù)符號(hào),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:發(fā)端于二十世紀(jì)西方哲學(xué)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)向,不僅實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)研究主題的變革,也直接催生了符號(hào)學(xué)的研究。語(yǔ)言轉(zhuǎn)向使符號(hào)學(xué)蓬勃興起,對(duì)當(dāng)代西方哲學(xué)乃至整個(gè)西方思維模式和西方社會(huì)都產(chǎn)生了廣泛的影響。早期的符號(hào)理論主要側(cè)重于對(duì)符號(hào)進(jìn)行邏輯分析,到卡西爾時(shí),則將符號(hào)概括為人的文化活動(dòng)的聯(lián)系,同時(shí)泛指人的一切文化創(chuàng)造形式。蘇珊·朗格接受了卡西爾文化符號(hào)的概念,并主要用于其藝術(shù)理論中,創(chuàng)建了藝術(shù)符號(hào)美學(xué)。 本文對(duì)蘇珊·朗格美學(xué)理論進(jìn)行梳理,并通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)與藝術(shù)符號(hào)的比較,探討其“藝術(shù)是人類(lèi)情感符號(hào)形式的創(chuàng)造”這一命題的理論內(nèi)涵。以此為研究的基本思路,本文共分四個(gè)部分。第一章,梳理符號(hào)理論提出的背景,蘇珊·朗格明確劃分了信號(hào)與符號(hào)的區(qū)別,并指出語(yǔ)言符號(hào)與藝術(shù)符號(hào)二者是人類(lèi)精神符號(hào)活動(dòng)的兩個(gè)主要向度。第二章,蘇珊·朗格探究理性思維的符號(hào)形式,語(yǔ)言符號(hào)。第三章,蘇珊·朗格探究感性思維的符號(hào)形式,藝術(shù)符號(hào)。第四章,蘇珊·朗格探究語(yǔ)言與藝術(shù)的內(nèi)在邏輯關(guān)系,認(rèn)為藝術(shù)即人類(lèi)情感符號(hào)的創(chuàng)造。結(jié)語(yǔ)的部分,再次概括了蘇珊·朗格的符號(hào)學(xué)美學(xué)理論,她的藝術(shù)符號(hào)美學(xué)理論集西方美學(xué)各派之精粹,令符號(hào)論在藝術(shù)哲學(xué)中熠熠生輝,把美學(xué)理論提高到了一個(gè)新的水平。
【關(guān)鍵詞】:語(yǔ)言符號(hào) 藝術(shù)符號(hào) 情感與形式
【學(xué)位授予單位】:湖北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類(lèi)號(hào)】:B83-091
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-8
  • 緒論8-11
  • 一、人是符號(hào)的動(dòng)物11-19
  • (一) 信號(hào)與符號(hào)的區(qū)分14-16
  • (二) 符號(hào)活動(dòng)的精神品質(zhì)16-17
  • (三) 人類(lèi)精神符號(hào)活動(dòng)的兩個(gè)向度17-19
  • 二、語(yǔ)言是理性思維的符號(hào)形式——推論性符號(hào)19-23
  • (一) 推論性符號(hào)的基本功能19-20
  • (二) 推論性符號(hào)的主要成就20-21
  • (三) 推論性符號(hào)的內(nèi)在困境21-23
  • 三、藝術(shù)是感性思維的符號(hào)形式——表現(xiàn)性符號(hào)23-27
  • (一) 表現(xiàn)性符號(hào)的邏輯意義23-24
  • (二) 表現(xiàn)性符號(hào)的主要形式24-25
  • (三) 表現(xiàn)性符號(hào)的情感依據(jù)25-27
  • 四、語(yǔ)言與藝術(shù)27-31
  • (一) 語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)的高級(jí)形式27-28
  • (二) 藝術(shù)是人類(lèi)情感符號(hào)的創(chuàng)造28-29
  • (三) 語(yǔ)言與藝術(shù)在藝術(shù)作品中的統(tǒng)一29-31
  • 結(jié)語(yǔ)31-33
  • 附錄一33-36
  • 參考文獻(xiàn)36-38
  • 致謝38

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張子超;;雙重孤獨(dú)之后的幻影——談《聊齋志異》中的狐鬼戀[J];蒲松齡研究;2006年04期

2 譚大友;政治本體探析[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

3 楊競(jìng)業(yè);人的本質(zhì)的多維哲學(xué)反思——以“經(jīng)驗(yàn)的預(yù)設(shè)”與“預(yù)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)”為路徑[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

4 劉毓秀;;淺談舞蹈藝術(shù)的綜合性[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

5 段勇;涂效華;;略論馬克思主義社會(huì)發(fā)展動(dòng)力理論的發(fā)展與創(chuàng)新[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

6 稅尚軍;;正視問(wèn)題 突出重點(diǎn) 增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S1期

7 周智健;徐剛;;保障農(nóng)民主體地位是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年01期

8 王浩斌;王飛南;;試論政治倫理化的底線、限度及其超越——市民社會(huì)的制度生態(tài)訴求[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

9 鄧宏烈;;論康德哲學(xué)的批判精神[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

10 李銀兵;;淺析馬克思自由觀的科學(xué)含義、基本特點(diǎn)和基本內(nèi)容[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王炳林;;思想爭(zhēng)鳴與馬克思主義中國(guó)化[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

2 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

3 李懷濤;;科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

4 王淑芹;;思想政治教育價(jià)值基本問(wèn)題研究[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

5 楊生平;;新中國(guó)60年我國(guó)意識(shí)形態(tài)理論回顧與反思[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

6 陳明凡;;中國(guó)化的馬克思主義:共和國(guó)的靈魂[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

7 喬旋;;淺析馬克思、恩格斯的國(guó)家形象觀[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

8 趙春明;;改革:社會(huì)主義的自我完善與發(fā)展[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

9 吳群芳;;和諧社會(huì)視野下公民均衡利益表達(dá)中的政府職能[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

10 仰海峰;;表象體系、主體幻覺(jué)與意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器的職能——阿爾都塞意識(shí)形態(tài)理論探析[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁建軍;宋朝地方官員考核制度研究[D];河北大學(xué);2009年

2 王凱波;屈騷評(píng)論與漢代文學(xué)思想[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 金哲;平面化:后現(xiàn)代文化表征的多維闡釋[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 孫永娟;毛詩(shī)鄭箋研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

6 徐佳;生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視域下的中國(guó)瀕危語(yǔ)言研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

7 魏曉紅;喬治·艾略特小說(shuō)的心理描寫(xiě)藝術(shù)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

8 王員;建國(guó)初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

9 胡雪梅;科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

10 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳三三;基于新農(nóng)村視角下的農(nóng)民宗教信仰研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 丁玲;武漢部屬高校民主黨派成員參政意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 周榮;社會(huì)性別視角下的農(nóng)村女性政治參與問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

5 賈蓓;新世紀(jì)都市類(lèi)報(bào)紙女性報(bào)道現(xiàn)狀研究[D];河北大學(xué);2009年

6 王黨榮;室內(nèi)外空間環(huán)境的融合與統(tǒng)一[D];河北大學(xué);2009年

7 曹藝;論漢字體設(shè)計(jì)中的“形”與“態(tài)”之美[D];安徽工程大學(xué);2010年

8 韓家勤;馬克思主義灌輸理論的當(dāng)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

9 路明;企業(yè)文化與思想政治教育結(jié)合的機(jī)制研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

10 黃桂琴;大學(xué)生思想政治教育激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建[D];安徽工程大學(xué);2010年


  本文關(guān)鍵詞:語(yǔ)言符號(hào)與藝術(shù)符號(hào),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):382841

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