小學(xué)美術(shù)教科書(shū)是未來(lái)一代美術(shù)教育啟蒙的重要文本,間接承擔(dān)著審美教育的重要責(zé)任。從建立統(tǒng)一的教科書(shū)編寫(xiě)、發(fā)行體制以來(lái),我國(guó)的中小學(xué)美術(shù)教科書(shū)在文本編輯、整體知識(shí)構(gòu)架方面可圈可點(diǎn),設(shè)計(jì)水平也基本保持整體的進(jìn)步態(tài)勢(shì),但同時(shí)也存在諸多需要面對(duì)和梳理的問(wèn)題。本文以時(shí)間為序,對(duì)小學(xué)美術(shù)教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)從晚清時(shí)期在延續(xù)傳統(tǒng)版式的基礎(chǔ)上融合他者形式的“初出茅廬”,到民國(guó)時(shí)期中西藝術(shù)人文思想激烈碰撞出現(xiàn)初具現(xiàn)代化的“身影”的“百花齊放”,到建國(guó)后至文革結(jié)束期的“坎坷求索”,再到改革開(kāi)放后教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)的“煥然一新”,直至今日的在技術(shù)和觀念引導(dǎo)下的“系統(tǒng)整體”,進(jìn)行了系統(tǒng)的資料梳理和設(shè)計(jì)闡述。其中重點(diǎn)描述了在新政策、新文化、新思想、新技術(shù)等的影響下,我國(guó)小學(xué)美術(shù)教科書(shū)設(shè)計(jì)從選材內(nèi)容,封面裝幀、圖文選擇、版面編排等方面的發(fā)展變化,希望能對(duì)美術(shù)教育甚至其他學(xué)科的教科書(shū)設(shè)計(jì)帶來(lái)可供參考的實(shí)際價(jià)值。 

【文章頁(yè)數(shù)】：107 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一 研究緣起
        (一)“美育”思想的重要載體——美術(shù)教科書(shū)
        (二)我國(guó)小學(xué)美術(shù)教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
    二 概念界定
        (一)“美術(shù)”
        (二)“教科書(shū)”
        (三)“小學(xué)”
        (四)“書(shū)籍設(shè)計(jì)”
    三 研究現(xiàn)狀
    四 研究目的與意義
    五 研究的創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)
第一章 晚清小學(xué)美術(shù)類教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 晚清小學(xué)美術(shù)類教科書(shū)的誕生
        一 “初出茅廬”的近代教育制度
        二 近代美術(shù)教科書(shū)的興起
    第二節(jié) 小學(xué)美術(shù)類教科書(shū)的日式“痕跡”
    第三節(jié) 日本影響下的小學(xué)美術(shù)教科書(shū)封面設(shè)計(jì)
    第四節(jié) “守先待后”的內(nèi)頁(yè)版式設(shè)計(jì)
        一 西方印刷技術(shù)的影響
        三 延續(xù)傳統(tǒng)的內(nèi)文版式設(shè)計(jì)
        四 版權(quán)頁(yè)的出現(xiàn)
    小結(jié)
第二章 民國(guó)小學(xué)美術(shù)類教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 民國(guó)小學(xué)美術(shù)類教科書(shū)概況
        一 法規(guī)條例的頒布
        二 教育思想的引進(jìn)
        三 “美術(shù)”科稱謂的變化
        四 “爭(zhēng)奇斗艷”的小學(xué)美術(shù)教科書(shū)
    第二節(jié) “西鳴東應(yīng)”的封面設(shè)計(jì)
        一 西方藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的影響
        二 新文化運(yùn)動(dòng)的影響
        三 《形象藝術(shù)教科書(shū)》封面設(shè)計(jì)案例分析
    第三節(jié) “繼往開(kāi)來(lái)”的內(nèi)頁(yè)版式設(shè)計(jì)
        一 “承前啟后”的目錄頁(yè)
        二 “隨機(jī)應(yīng)變”的內(nèi)版設(shè)計(jì)
    小結(jié)
第三章 建國(guó)至文革時(shí)期小學(xué)美術(shù)教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 建國(guó)至文革時(shí)期小學(xué)美術(shù)教科書(shū)的“窘境”
    第二節(jié) “振奮人心”的字體設(shè)計(jì)
    第三節(jié) “政治藝術(shù)風(fēng)格”的內(nèi)版插圖
    第四節(jié) 橫排的內(nèi)文版式與傾向性色彩
        一 左起橫排的文字排版
        二 傾向性的色彩
    小結(jié)
第四章 改革開(kāi)放至20世紀(jì)末期小學(xué)美術(shù)教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)
    第一節(jié) “整裝待發(fā)”的小學(xué)美術(shù)教科書(shū)
        一 “撥亂反正”時(shí)期(1976-1981 年)
        二 “探索”時(shí)期(1982-1986 年)與“發(fā)展”時(shí)期(1987-1999 年)
    第二節(jié) “與時(shí)俱進(jìn)”的封面設(shè)計(jì)
        一 1978 年上教版《上海市小學(xué)課本:美術(shù)》
        二 1981 年人美社版《全日制小學(xué)試用課本:美術(shù)》
        三 1985 年人教社版《小學(xué)課本(試用本)美術(shù)》
        四 1987 年人美社版《小學(xué)美術(shù)課本(普及版)試用本:美術(shù)》
        五 1989年版人教社版《義務(wù)教育五年制六年制小學(xué)教科書(shū)(試用本):美術(shù)》
        六 1992 年人教版《九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書(shū):美術(shù)》
    第三節(jié) 計(jì)算機(jī)技術(shù)介入的內(nèi)頁(yè)版面設(shè)計(jì)
        一 色彩的運(yùn)用
        二 內(nèi)文圖片的處理
        三 文字編排
    小結(jié)
第五章 21世紀(jì)小學(xué)美術(shù)教科書(shū)書(shū)籍設(shè)計(jì)
    第一節(jié) 21世紀(jì)時(shí)期小學(xué)美術(shù)教科書(shū)的內(nèi)容導(dǎo)向
    第二節(jié) 強(qiáng)調(diào)“整體”的封面設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 網(wǎng)格系統(tǒng)影響下的內(nèi)頁(yè)版式設(shè)計(jì)
        一 小學(xué)美術(shù)教科書(shū)中的網(wǎng)格系統(tǒng)
        二 統(tǒng)一的字體與字號(hào)
        三 網(wǎng)格中的自由圖片
    小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的成果
致謝



本文編號(hào)：3732974