論文旨在通過闡述“文創(chuàng)設(shè)計(jì)”和“再設(shè)計(jì)”的概念,將其引入現(xiàn)代漆器文創(chuàng)設(shè)計(jì)的思考。在以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新語境下,現(xiàn)代漆器將該如何利用漆藝的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、工藝特色和現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念在文創(chuàng)大環(huán)境下再設(shè)計(jì),選題通過對現(xiàn)代漆器及學(xué)院漆器與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合的已有案例進(jìn)行全面調(diào)查,試圖對兩者之間良性結(jié)合的模式進(jìn)行概括總結(jié),并對未來的發(fā)展趨勢做進(jìn)一步的展望,為以后現(xiàn)代及學(xué)院漆器與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合做出更多具有借鑒性意義的闡釋,發(fā)掘漆藝當(dāng)代新價(jià)值。 

【文章來源】：南京藝術(shù)學(xué)院江蘇省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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（圖 1.1） （圖 1.2） （沈福文作品《金魚大漆盤》）二、 漆藝專業(yè)的變革之路 到了 1998 年，由于國務(wù)院頒布的高等教育學(xué)科目錄中，“工藝美術(shù)”被取消。更多高校以“藝術(shù)設(shè)計(jì)”為大專業(yè)方向，這里面可能有其他的人為原因,但它所造成的事實(shí)是:“工藝美術(shù)”先是以名詞，而后逐漸退出了中國高等教育的學(xué)術(shù)舞臺,一個詞匯的消失了,使人們有理由認(rèn)為這是本世紀(jì)中國設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域重要的歷史事件之一,這不是危言聳聽。因?yàn)?某種程度上，詞匯的變化是中國社會生活的縮影,也是中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的外在表征,文化和教育在這個時候往往成為中國社會變革的晴雨表，其中陰晴變化中能夠了解到，漆藝在工業(yè)化時代的背景下正經(jīng)歷著潛移默化地改革。三、 漆藝教學(xué)的課程設(shè)置與發(fā)展現(xiàn)狀 在教學(xué)方面，高校中開設(shè)工藝美術(shù)相關(guān)專業(yè)課程，主要包括中國工藝美術(shù)史、

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漆藝新價(jià)值——論文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展下的現(xiàn)代漆藝禮品設(shè)計(jì)[J]. 吳映月.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)). 2015(06)



本文編號：3369260