發(fā)布時(shí)間：2021-08-16 08:22

　　手勢(shì)為我們提供了除口語、圖文以外的另一種傳播媒介以及交流途徑,一直以來都對(duì)人們傳遞信息有著極其重要的影響,是人們表達(dá)情意最直接、最有力的手段。所以,基于打手勢(shì)建立的交流方式,形成了獨(dú)特的手勢(shì)符號(hào)語義,是一種最直觀的,并且能為大眾所接受的符號(hào)語言。本文以符號(hào)學(xué)理論為基礎(chǔ),在人類逐漸形成語言的進(jìn)化過程中,探索人類初始的符號(hào)語言,探尋“手”圖像的起源與發(fā)展。從東西方的符號(hào)學(xué)語義下的“手”,進(jìn)而上升到手勢(shì)修辭學(xué)領(lǐng)域,從手勢(shì)的語言、語義、語境中闡述手勢(shì)所表達(dá)的信息。本文將揭示手在藝術(shù)作品中的深層奧秘,在情景與語境、比劃說故事中了解手勢(shì)語言。對(duì)手勢(shì)形態(tài)、功能等基礎(chǔ)上,通過視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的加工衍生而來的手勢(shì)符號(hào)進(jìn)行深層解讀。無論何種形態(tài)的手都有著豐富的語義,即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的手語表達(dá)或者手勢(shì)動(dòng)作都有可能為設(shè)計(jì)者傳遞出語言所無法表達(dá)的情感,從而促進(jìn)了人與人之間的交流。本文通過大量的優(yōu)秀案例研究,對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在手勢(shì)符號(hào)中的借鑒、傳承與創(chuàng)新問題得到更深的理解,也使手勢(shì)符號(hào)的創(chuàng)意表現(xiàn)有了進(jìn)一步的拓展。在高速發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)與科技時(shí)代,我們的思維不再受到禁錮,設(shè)計(jì)師的實(shí)踐能力也有了一定的提高�，F(xiàn)如今,在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

手勢(shì)符號(hào)語言（來源于網(wǎng)絡(luò)）

圖 1.2 原始人類勞作圖（來源于網(wǎng)絡(luò)）Fig1.2 Labor Mapping of Primitive Man (from the Internet)具備的屬性與文化意義種改造自然以及創(chuàng)造自然的工具，手在一定程度上能夠影響人

它推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，是創(chuàng)造世界和改造世界的中堅(jiān)力量。外，手也具有一定的文化意義，是智慧的象征。作為思維的外延，手可、抓、畫等活動(dòng)。經(jīng)常使用我們的十個(gè)手指不僅能夠增強(qiáng)大腦的靈活出更多思維的火花。從原始“手”的字形圖中可以看出：手的原始文字相似。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是因?yàn)檫h(yuǎn)古時(shí)代人類進(jìn)化還未完善，“手”與“真正的分離。通過調(diào)研，筆者了解到甲骨文中無法查閱出“手”字，但又”字與手字是相似的。手的側(cè)面的簡(jiǎn)化形象是張開的大拇指、食指和指與中指并攏在一起，從側(cè)面是無法看見的（見圖 1.3）。金文的“手，畫的就是手的樣子，從這個(gè)字中是完全可以看出五個(gè)手指以及手掌的（見圖 1.4）這個(gè)字是完全參照手的形象來構(gòu)成的漢字。[10]

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論視覺符號(hào)與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)[J]. 李海翔.  芒種. 2017(10)
[2]圖形創(chuàng)意中的手符號(hào)探析[J]. 王軍.  藝海. 2016(08)
[3]在視覺創(chuàng)意中淺析“手形”符號(hào)[J]. 田詩琪.  設(shè)計(jì). 2016(12)
[4]論圖形語言在招貼設(shè)計(jì)中的重要性[J]. 臧欣慈,馬帥.  美術(shù)大觀. 2015(03)
[5]詩意的視覺——平面設(shè)計(jì)的符號(hào)學(xué)探索[J]. 范若男.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2011(24)
[6]視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中“手”的符號(hào)芻議[J]. 楊川.  裝飾. 2010(06)
[7]圖形創(chuàng)意之共生圖形原理及運(yùn)用[J]. 李文輝,王洪海.  包裝世界. 2010(03)
[8]淺談手勢(shì)語言在招貼中的運(yùn)用[J]. 張玲玲,王海亞.  美術(shù)大觀. 2009(12)
[9]手在人類智慧進(jìn)化過程中的作用[J]. 石左虎.  世界科學(xué). 2004(01)
[10]論語境與語義的關(guān)系[J]. 曾緒.  西南科技大學(xué)高教研究. 2002(04)

碩士論文
[1]以手勢(shì)為圖形的語意研究[D]. 張紹祺.南京藝術(shù)學(xué)院 2016
[2]山西右玉寶寧寺明代水陸畫圖像藝術(shù)研究[D]. 栗琳.山西大學(xué) 2015
[3]福田繁雄招貼設(shè)計(jì)方法研究[D]. 陳帥.山東大學(xué) 2010
[4]岡特蘭堡招貼表現(xiàn)形式特征研究[D]. 封麗娟.河北大學(xué) 2009
[5]平面設(shè)計(jì)中符號(hào)學(xué)的應(yīng)用[D]. 高菲.山東輕工業(yè)學(xué)院 2007



本文編號(hào)：3345325