隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)兒童的早期教育愈加重視,在兒童時(shí)期尤其是學(xué)前期培養(yǎng)良好的思維模式及心智結(jié)構(gòu),將對(duì)兒童的一生大有裨益。兒童的成長離不開書籍,優(yōu)秀的少兒讀物有助于學(xué)前兒童人生觀、價(jià)值觀和道德觀的建構(gòu)。但在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的今天,平面書籍已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代兒童的需求,在這種情況下,為了尋找更貼合現(xiàn)代兒童閱讀的新形式,很多創(chuàng)作者不約而同的置身其中。兒童立體書結(jié)合了“書本”和“玩具”兩種屬性,近年來獲得了很多家長的青睞和喜歡,她們認(rèn)為立體書不僅可以讓兒童從中獲取知識(shí),更重要的是立體書有寓教于樂的功能,不僅孩子喜歡,家長也對(duì)書中的形態(tài)設(shè)計(jì)感到驚嘆不已。學(xué)前兒童的心理和生理發(fā)展都不成熟,對(duì)事物的認(rèn)知能力較差,立體書作為一項(xiàng)重要的啟蒙媒介,這要求設(shè)計(jì)者能充分考慮學(xué)前兒童的特點(diǎn),多方面的為兒童著想,從而設(shè)計(jì)出能正確引導(dǎo)兒童、開發(fā)兒童智力的優(yōu)秀作品。本研究梳理了立體書的發(fā)展脈絡(luò),從學(xué)前兒童的生理心理特點(diǎn)出發(fā),探討了學(xué)前兒童立體書的設(shè)計(jì)語言、設(shè)計(jì)原則、空間延展和影響因素,創(chuàng)作了《魚就是魚》立體書,通過書中精致的旋轉(zhuǎn)機(jī)制、拉動(dòng)機(jī)制和聲音機(jī)制等,給讀者帶來多種感官的互動(dòng)體驗(yàn),引發(fā)學(xué)前兒童無限的想象力和創(chuàng)... 

【文章來源】：云南大學(xué)云南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、研究背景
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        (一)國外研究現(xiàn)狀分析
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
    三、研究目的和意義
        (一)研究的目的
        (二)研究的意義
    四、研究對(duì)象
    五、研究的方法和創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 兒童立體書的理論探討
    第一節(jié) 立體書的概念
    第二節(jié) 立體書的發(fā)展歷史
    第三節(jié) 兒童立體書的種類與功能
        一、兒童立體書的種類
        二、兒童立體書的功能
    第四節(jié) 立體書與圖畫書的區(qū)別
第二章 學(xué)前兒童立體書的設(shè)計(jì)特點(diǎn)分析
    第一節(jié) 學(xué)前兒童的特點(diǎn)
        一、學(xué)前兒童心理發(fā)展的特征
        二、學(xué)前兒童的感知覺
    第二節(jié) 學(xué)前兒童立體書的設(shè)計(jì)語言
        一、裝訂形式
        二、色彩設(shè)計(jì)
        三、形態(tài)設(shè)計(jì)
        四、插圖設(shè)計(jì)
        五、機(jī)制設(shè)計(jì)
        六、材質(zhì)設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 學(xué)前兒童立體書的設(shè)計(jì)原則
        一、注重游戲性
        二、增添趣味性
        三、設(shè)置互動(dòng)性
        四、滲透文化性
    第四節(jié) 學(xué)前兒童立體書的空間延展
        一、自身維度空間的拓展
        二、讀者閱讀空間的延伸
        三、設(shè)計(jì)師創(chuàng)新思想的發(fā)揮
第三章 學(xué)前兒童立體書設(shè)計(jì)的影響因素
    第一節(jié) 學(xué)前兒童的心理生理發(fā)展因素
    第二節(jié) 設(shè)計(jì)師的藝術(shù)素養(yǎng)
    第三節(jié) 父母對(duì)學(xué)前兒童書籍選擇的影響
    第四節(jié) 社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童立體書設(shè)計(jì)的影響
    第五節(jié) 電子書閱讀對(duì)紙質(zhì)書的沖擊
第四章 國內(nèi)學(xué)前兒童立體書發(fā)展與創(chuàng)新設(shè)計(jì)分析
    第一節(jié) 國內(nèi)學(xué)前兒童立體書設(shè)計(jì)發(fā)展分析
    第二節(jié) 從中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)
        一、對(duì)傳統(tǒng)視覺元素的借鑒
        二、對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的借鑒
結(jié)論
附錄 設(shè)計(jì)實(shí)踐案例分析立體書《魚就是魚》
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]立體書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展與推廣研究[J]. 唐浩超.  現(xiàn)代裝飾(理論). 2013(05)
[2]趣味與益智——中國兒童書籍中的互動(dòng)設(shè)計(jì)探討[J]. 鐘雨芹.  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2008(04)

碩士論文
[1]現(xiàn)代兒童書籍設(shè)計(jì)中的立體形態(tài)研究[D]. 謝珂.北京林業(yè)大學(xué) 2016
[2]兒童立體書設(shè)計(jì)方法研究與實(shí)踐[D]. 馬曉晴.蘇州大學(xué) 2015
[3]兒童立體書設(shè)計(jì)的“五感”特征研究[D]. 黃丹.武漢紡織大學(xué) 2010
[4]書籍形態(tài)中的翻閱設(shè)計(jì)[D]. 舒倩.中央美術(shù)學(xué)院 2006



本文編號(hào)：3196899