近年來(lái),國(guó)家大力發(fā)展文化教育事業(yè),各高校對(duì)展館建設(shè)愈加重視,紛紛加大本校展館的建設(shè)力度,展館的建設(shè)數(shù)量和規(guī)模也日漸增長(zhǎng)。然而,在諸多高校大力建設(shè)展館的過(guò)程中,亦出現(xiàn)了很多問(wèn)題——對(duì)展館的定位分析不足、設(shè)計(jì)手法陳舊、過(guò)度強(qiáng)調(diào)展館功能而忽視了對(duì)其現(xiàn)代的展示設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)。此外,在當(dāng)今時(shí)代高速發(fā)展之下,新事物的大量涌現(xiàn),使受眾的審美也在逐漸發(fā)生改變,人們對(duì)“何為優(yōu)秀的展示設(shè)計(jì)”有了新的看法,鑒于此,設(shè)計(jì)者對(duì)于高校展館展示空間的設(shè)計(jì)亦將隨之而進(jìn),邁向更高的層次。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校展館的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,運(yùn)用文獻(xiàn)整理、實(shí)地調(diào)研、跨專業(yè)研究等科學(xué)高效的研究方法,從圖形、色彩語(yǔ)言、展示材料、造型形態(tài)結(jié)構(gòu)四大方面進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的分析與研究,汲取平面設(shè)計(jì)與空間設(shè)計(jì)的優(yōu)秀案例之表現(xiàn)語(yǔ)言,憑借“平面元素立體化”、“傳統(tǒng)元素現(xiàn)代化”、“具象物體抽象幾何化”、“復(fù)雜物體簡(jiǎn)練概括化”等創(chuàng)新設(shè)計(jì)手法,對(duì)展示空間中的造型形態(tài)進(jìn)行高效提取,并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)展開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)作,將之踐行于山東藝術(shù)學(xué)院校史館設(shè)計(jì)方案之中,在實(shí)現(xiàn)其原有功能的基礎(chǔ)上優(yōu)化其展示設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)“寫實(shí)”與“寫意”的結(jié)合,令其展示效果在眾多“常規(guī)設(shè)計(jì)”中躍然而出。且利用... 

【文章來(lái)源】：山東藝術(shù)學(xué)院山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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山東藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文10三、跨專業(yè)研究高校展館設(shè)計(jì)不僅是空間上的設(shè)計(jì)，包含了多個(gè)專業(yè)范疇，單一的專業(yè)理論遠(yuǎn)不能滿足其研究需要。故而，筆者將主要指導(dǎo)理論定位在平面設(shè)計(jì)理論、空間設(shè)計(jì)理論以及心理學(xué)理論的結(jié)合應(yīng)用上，使筆者在后續(xù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)有更為全面的理論指導(dǎo)。第五節(jié)創(chuàng)新點(diǎn)此次校史館設(shè)計(jì)項(xiàng)目為實(shí)際項(xiàng)目，具有一定的社會(huì)價(jià)值。運(yùn)用具象物體抽象幾何化、復(fù)雜物體簡(jiǎn)練化、突出強(qiáng)調(diào)與弱化相結(jié)合的新穎的表現(xiàn)手法進(jìn)行校史館設(shè)計(jì)。如圖1-3的校史館影壁墻設(shè)計(jì)則是運(yùn)用“具象物體抽象幾何化”的表現(xiàn)手法，將格柵元素（圖1-2）及傳統(tǒng)的山水元素（圖1-4）進(jìn)行形態(tài)的幾何化處理，并抽象結(jié)合而成。筆者認(rèn)為高校展館的展示設(shè)計(jì)（尤其是造型形態(tài)設(shè)計(jì)）應(yīng)不僅局限于“寫實(shí)”手法，更要與“寫意”的設(shè)計(jì)手法相結(jié)合，讓空間中的信息傳遞不再是“灌輸式”，而是“寓信息于欣賞”之中，讓受眾在體驗(yàn)環(huán)境造型樂(lè)趣的同時(shí)接收到展館所要傳遞的信息。其次設(shè)置“空間隧道”，使高校展館在參觀線路上自帶趣味性。通過(guò)此類創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路指引，沖破以往固有觀念的束縛，營(yíng)造起獨(dú)特個(gè)性的展館氛圍，使得高校展館的展示設(shè)計(jì)更加靈活、多變。圖1-2格柵圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)搜索

山東藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文11圖1-3校史館影壁墻設(shè)計(jì)圖片來(lái)源：筆者自繪圖1-4山水畫圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)搜索第二章高校展館與展示設(shè)計(jì)的概述第一節(jié)高校展館的概念及特征高校展館憑借其直觀性及真實(shí)性在展示空間類別中獨(dú)樹(shù)一幟，它是對(duì)外傳揚(yáng)學(xué)校發(fā)展歷史的重要場(chǎng)所，是將教學(xué)成果與科研成果集中展現(xiàn)的視覺(jué)展示平臺(tái)，是向社會(huì)傳遞高�！八枷搿钡挠行лd體，承載著學(xué)校的“記憶”。高校展館的在高校之中發(fā)揮著極其重要的作用，其設(shè)置是為了達(dá)到宣傳校園文化、有效之傳遞

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)意空間帶出的視覺(jué)享受——論展示材料在博物館展廳里的藝術(shù)表現(xiàn)[J]. 劉媛媛.  現(xiàn)代裝飾(理論). 2015(03)
[2]高校校史館室內(nèi)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議[J]. 江依娜.  大眾文藝. 2015(02)
[3]淺析數(shù)字媒體展示技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)[J]. 羅丹.  科技資訊. 2015(03)
[4]大學(xué)校史館建設(shè)與大學(xué)校園文化建設(shè)互動(dòng)關(guān)系研究——兼論我校校史館的建設(shè)[J]. 張劍虹.  華北科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
[5]百年校史展覽館建設(shè)之我見(jiàn)[J]. 蔡穎.  廣東檔案. 2009(06)
[6]試論高校校史館是展現(xiàn)學(xué)�；盍Φ拇翱赱J]. 劉燕.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(11)

碩士論文
[1]情境化設(shè)計(jì)在展示空間中的應(yīng)用研究[D]. 武紅俠.天津工業(yè)大學(xué) 2016
[2]高等院校歷史展覽館室內(nèi)空間設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐[D]. 許麗靜.延邊大學(xué) 2013
[3]高校校史館展陳空間藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用及研究[D]. 張斐.中原工學(xué)院 2013
[4]大學(xué)校史館研究[D]. 秦嘉煜.清華大學(xué) 2009
[5]視覺(jué)心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的研究[D]. 黃靜.西南交通大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3119850