兒童書籍是兒童成長過程中重要的伙伴之一,是孩子們探索世界、學習知識及提高素養(yǎng)的重要途徑。兒童書籍的設計是決定兒童書籍是否能夠?qū)π∽x者產(chǎn)生視覺吸引力,是否能夠成為一本優(yōu)秀的兒童書籍的關鍵所在。兒童書籍設計具有獨特的藝術性和功能性,在感情教育、興趣愛好、審美藝術等方面發(fā)揮著重要的作用,并對兒童的心理成長有著深刻的影響。本文首先對現(xiàn)代兒童書籍設計進行簡要分析,主要通過對兒童繪本藝術形態(tài)與兒童立體書籍藝術形態(tài)進行深入探索,研究其具體分類、特征及交互作用。同時針對不同階段兒童的心理、生理特征,歸納出學前期或幼兒期（3至6歲）;學齡初期（6至12歲）;學齡中期或少年期（12至15歲）三個時期兒童對書籍的具體設計需求和要求,進一步總結(jié)兒童繪本藝術與兒童立體書籍藝術形態(tài)對兒童閱讀體驗的優(yōu)勢,論述了現(xiàn)代兒童書籍設計的表現(xiàn)形式和發(fā)展趨勢。隨著社會經(jīng)濟和科學技術的快速發(fā)展,兒童書籍市場潛力越來越大,書籍的種類和形式層出不窮,書籍的質(zhì)量參差不齊,現(xiàn)代兒童書籍的品質(zhì)亟待提升。通過本文對兒童繪本藝術與兒童立體書籍藝術形態(tài)的研究,讓更多的兒童書籍設計者關注現(xiàn)代兒童和兒童書籍市場的需求變化,設計出更多適合現(xiàn)代兒童閱讀... 

【文章來源】：寧夏大學寧夏回族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一 論文選題的背景
    二 課題研究的目的與意義
    三 課題研究主要內(nèi)容、實施方案及其困難
第一章 兒童書籍設計概況
    第一節(jié) 兒童書籍設計概述
    第二節(jié) 兒童書籍設計要素
第二章 現(xiàn)代兒童書籍設計中的藝術形態(tài)研究
    第一節(jié) 兒童繪本藝術心態(tài)研究
    第二節(jié) 兒童立體書籍藝術形態(tài)研究
    第三節(jié) 兒童書籍設計中繪本藝術與立體藝術形態(tài)的交互運用
第三章 藝術形態(tài)設計對現(xiàn)代兒童書籍的閱讀體驗探索
    第一節(jié) 不同階段兒童對書籍設計的需求探索
    第二節(jié) 運用繪本與立體書籍藝術形態(tài)設計兒童書籍的閱讀體驗優(yōu)勢
結(jié)語
參考文獻
附錄
謝辭
個人簡介及攻讀碩士學位期間論文發(fā)表情況
畢業(yè)設計


【參考文獻】：
期刊論文
[1]兒童書籍設計的互動性研究[J]. 馬海元.  巢湖學院學報. 2016(04)
[2]App兒童電子繪本的設計與探析[J]. 劉曉婷.  藝術與設計(理論). 2016(06)
[3]論繪本的性質(zhì)與特征[J]. 陳暉.  海南師范學院學報(社會科學版). 2006(01)

碩士論文
[1]繪本對學前兒童審美發(fā)展的作用研究[D]. 章巍巍.中央美術學院 2016
[2]兒童繪本設計研究[D]. 冀思濤.山西師范大學 2015
[3]兒童數(shù)字繪本交互設計研究[D]. 羅皓天.江南大學 2014
[4]當代繪本藝術在視覺傳達設計中的應用研究[D]. 俞振江.湖南工業(yè)大學 2013
[5]現(xiàn)代繪本的形式語言研究[D]. 章蓬霞.浙江師范大學 2013
[6]兒童書籍設計的趣味性研究[D]. 李晨.湖北工業(yè)大學 2013



本文編號：3082063