發(fā)布時(shí)間：2021-01-20 15:47

　　核心圖形是視覺形象設(shè)計(jì)中應(yīng)用系統(tǒng)的核心部分,以精煉的設(shè)計(jì)語言起到樞紐、銜接、概括的作用,對(duì)核心圖形的設(shè)計(jì)規(guī)則、具體方法進(jìn)行大量的實(shí)例論證和分析,能夠?yàn)橐曈X傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來一定的理論價(jià)值和設(shè)計(jì)依據(jù)。文章分為五大部分,第一章闡述了研究目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和本課題的創(chuàng)新點(diǎn)。第二章,對(duì)核心圖形的具體概念進(jìn)行說明,分析多方面的產(chǎn)生原因,結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的視覺形象景觀系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例,詳細(xì)地梳理核心圖形的三個(gè)發(fā)展階段及設(shè)計(jì)表現(xiàn)。第三章為文章重點(diǎn),介紹視覺形象設(shè)計(jì)、核心圖形與視覺形象中其他設(shè)計(jì)要素之間的關(guān)系,闡述核心圖形的重要作用,探討核心圖形的設(shè)計(jì)方法論,依循著核心圖形的設(shè)計(jì)程序從圖形、色彩、應(yīng)用及效果三方面具體分析設(shè)計(jì)方法,并提出了核心圖形設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。第四章,將核心圖形設(shè)計(jì)的理論研究成果與北京林業(yè)大學(xué)的視覺形象系統(tǒng)相結(jié)合,進(jìn)行了設(shè)計(jì)創(chuàng)作。通過實(shí)踐,為核心圖形設(shè)計(jì)帶來更多的方法參考。第五章,對(duì)研究成果進(jìn)行了歸納,總結(jié)了現(xiàn)階段核心圖形設(shè)計(jì)研究的不足之處,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、新媒體時(shí)代的核心圖形設(shè)計(jì)發(fā)展做出了展望。隨著視覺應(yīng)用媒介和情境的多元發(fā)展,核心圖形的設(shè)計(jì)手法和表現(xiàn)效果正在不斷完善、更新。研究正處在上升發(fā)... 

【文章來源】：北京林業(yè)大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．丨洛杉磯奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（引自：互聯(lián)網(wǎng)）圖２．２洛杉磯奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽應(yīng)用示意（引自：互聯(lián)網(wǎng)）??Ｆｉ．２．１?Ｌｏｓ?Ａｎｅｌｅｓ?Ｏｌｍｉｃ?Ｇａｍｅｓ?ｅｍｂｌｅｍ?Ｆｉ．２．２?Ｌｏｓ?Ａｎｅｌｅｓ?Ｏｌｙｍｉｃ??

?顯示著大洋洲的地理環(huán)境和自由多元的民族精神，圖形形態(tài)的超強(qiáng)流動(dòng)性加強(qiáng)了視覺??語言的彈性、表現(xiàn)力，具有更強(qiáng)的運(yùn)用性（圖２．６）。??Ａｔｌａｎｔａ?＾?１９９６??圖２．５亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)“葉被”圖形（引自：互聯(lián)網(wǎng)）??Ｆｉｇ．２．５?＂Ｔｈｅ?Ｂｕｉｌｔｓ?ｏｆ?Ｌｅａｖｅｓ＂?ｇｒａｐｈｉｃｓ?ｆｏｒ?ｔｈｅ?Ａｔｌａｎｔａ?Ｏｌｙｍｐｉｃｓ??ｍｍｒｎ??圖２．６悉尼奧運(yùn)會(huì)的“水波紋”及應(yīng)用效果（引自．？互聯(lián)網(wǎng)）??Ｆｉｇ．２．６?Ｔｈｅ?＂Ｌｏｏｋ?ａｎｄ?Ｆｅｅｌ＂?ｇｒａｐｈｉｃｓ?ａｎｄ?ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ?ｅｆｆｅｃｔ?ｏｆ?ｔｈｅ?Ｓｙｄｎｅｙ?Ｏｌｙｍｐｉｃ?Ｇａｍｅｓ．??２〇〇４年雅典奧運(yùn)會(huì)上，產(chǎn)生了真正意義的“奧運(yùn)會(huì)輔助圖形”�；凇斑z產(chǎn)、人??本、參與、慶典”的設(shè)計(jì)理念，輔助圖形“全景圖”（ｐａｎｏｒａｍａ?Ｇｒａｐｈｉｃ）與會(huì)徽的藍(lán)??色主調(diào)一致（圖２．７），象征奧運(yùn)發(fā)源地浪漫的海洋文化。圖形采取弧線型骨架，抽象??形紋樣如波紋、海浪、古文字都提取自希臘的古典藝術(shù)、地中海氣候、水文面貌，橙??色中可見麥田的景象（圖２．８），白色灰色系使人聯(lián)想到古希臘雕塑和經(jīng)典的雅典神廟??建筑。“全景圖”的亮點(diǎn)在于：曲直結(jié)合的圖形狀態(tài)、明亮和諧的色彩設(shè)計(jì)、易于管??理的圖形切割手法。雖然奧運(yùn)視覺景觀形象種類繁雜，富有高強(qiáng)度彈性的“全景圖”??使得雅典奧運(yùn)會(huì)形象完整度高、識(shí)別性強(qiáng)、視覺效果先聲奪人。??８??

?顯示著大洋洲的地理環(huán)境和自由多元的民族精神，圖形形態(tài)的超強(qiáng)流動(dòng)性加強(qiáng)了視覺??語言的彈性、表現(xiàn)力，具有更強(qiáng)的運(yùn)用性（圖２．６）。??Ａｔｌａｎｔａ?＾?１９９６??圖２．５亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)“葉被”圖形（引自：互聯(lián)網(wǎng)）??Ｆｉｇ．２．５?＂Ｔｈｅ?Ｂｕｉｌｔｓ?ｏｆ?Ｌｅａｖｅｓ＂?ｇｒａｐｈｉｃｓ?ｆｏｒ?ｔｈｅ?Ａｔｌａｎｔａ?Ｏｌｙｍｐｉｃｓ??ｍｍｒｎ??圖２．６悉尼奧運(yùn)會(huì)的“水波紋”及應(yīng)用效果（引自．？互聯(lián)網(wǎng)）??Ｆｉｇ．２．６?Ｔｈｅ?＂Ｌｏｏｋ?ａｎｄ?Ｆｅｅｌ＂?ｇｒａｐｈｉｃｓ?ａｎｄ?ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ?ｅｆｆｅｃｔ?ｏｆ?ｔｈｅ?Ｓｙｄｎｅｙ?Ｏｌｙｍｐｉｃ?Ｇａｍｅｓ．??２〇〇４年雅典奧運(yùn)會(huì)上，產(chǎn)生了真正意義的“奧運(yùn)會(huì)輔助圖形”�；凇斑z產(chǎn)、人??本、參與、慶典”的設(shè)計(jì)理念，輔助圖形“全景圖”（ｐａｎｏｒａｍａ?Ｇｒａｐｈｉｃ）與會(huì)徽的藍(lán)??色主調(diào)一致（圖２．７），象征奧運(yùn)發(fā)源地浪漫的海洋文化。圖形采取弧線型骨架，抽象??形紋樣如波紋、海浪、古文字都提取自希臘的古典藝術(shù)、地中海氣候、水文面貌，橙??色中可見麥田的景象（圖２．８），白色灰色系使人聯(lián)想到古希臘雕塑和經(jīng)典的雅典神廟??建筑。“全景圖”的亮點(diǎn)在于：曲直結(jié)合的圖形狀態(tài)、明亮和諧的色彩設(shè)計(jì)、易于管??理的圖形切割手法。雖然奧運(yùn)視覺景觀形象種類繁雜，富有高強(qiáng)度彈性的“全景圖”??使得雅典奧運(yùn)會(huì)形象完整度高、識(shí)別性強(qiáng)、視覺效果先聲奪人。??８??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]又見祥云──北京奧運(yùn)會(huì)核心圖形的再利用[J]. 周岳.  裝飾. 2015(01)
[2]2014年索契冬季奧運(yùn)會(huì)多面性視覺識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析[J]. 陳楠.  藝術(shù)設(shè)計(jì)研究. 2014(01)
[3]核心圖形及其系統(tǒng)生成方式探析[J]. 丁耀.  雞西大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(12)
[4]論核心圖形設(shè)計(jì)——兼評(píng)廣州亞運(yùn)會(huì)核心圖形[J]. 丁耀.  藝術(shù)探索. 2010(06)
[5]核心圖形的系統(tǒng)化生成方式淺析[J]. 倪罡.  設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2009(04)
[6]暗香——2008北京奧運(yùn)核心圖形設(shè)計(jì)方案之回顧[J]. 王子源.  設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2008(05)

碩士論文
[1]核心圖形在VIS中的應(yīng)用研究[D]. 索榕蔚.北京工業(yè)大學(xué) 2016
[2]農(nóng)林類高等院校視覺形象設(shè)計(jì)與研究[D]. 經(jīng)松.南京藝術(shù)學(xué)院 2015
[3]教育品牌形象設(shè)計(jì)研究[D]. 張忠奎.山西師范大學(xué) 2015
[4]雅典、北京和倫敦奧運(yùn)會(huì)色彩視覺應(yīng)用系統(tǒng)研究[D]. 張?chǎng)?北京服裝學(xué)院 2013
[5]VI設(shè)計(jì)中輔助圖形在塑造與提升企業(yè)形象中的意義[D]. 樊文君.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[6]品牌視覺形象識(shí)別（Ⅵ）系統(tǒng)中輔助圖形的設(shè)計(jì)研究[D]. 周璇.山東工藝美術(shù)學(xué)院 2012
[7]高校品牌視覺形象設(shè)計(jì)“多層次”研究[D]. 黃貴軍.西南交通大學(xué) 2012
[8]VI中輔助圖形的應(yīng)用表現(xiàn)研究[D]. 周鑫.廣西師范大學(xué) 2011
[9]現(xiàn)代夏季奧運(yùn)會(huì)平面設(shè)計(jì)研究[D]. 董建華.中國美術(shù)學(xué)院 2010
[10]視覺傳達(dá)系統(tǒng)（Ⅵ）中輔助圖形的設(shè)計(jì)及其延展性研究[D]. 韓姍姍.上海師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：2989321