本文選題：美學教學　切入點：美學教材　出處：《哲學動態(tài)》1992年06期

【摘要】：正 北京市哲學會美學研究會于3月20日召開了“美學教學改革深入發(fā)展討論會”,市內1所大專院校從事美學教學和研究的教師20人赴會.與會者交流了美學教學中的情況,這里僅就編寫大學文科美學教材的意見及美學教學的目的性問題作簡要介紹.一、對編寫美學教材的意見北京大學哲學系教授葉朗受國家教委之托,負責編寫大學文科美學教材.他去年在杭州舉行的一次會議上征求過意見,他把這些意見歸納整理為12條在這次會議上作了介紹.大意是:1、新教材應有新的水平;2、應把近幾十年美學研究中的新共識傳給學生,使學生在新的基礎上前進,有助于美學和審美水平的提高;3、對美學中的基本問題和新的概念要有比
[Abstract]:A seminar on aesthetic teaching reform in Beijing was held on March 20 , and 20 teachers who were engaged in aesthetic teaching and research in one of the universities in the city attended the meeting . The participants exchanged views on the purpose of compiling aesthetic teaching materials . The general idea was : 1 . The new textbooks should be new levels .

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本文編號：1723905