本文選題：《莊子》　切入點(diǎn)：審美體驗(yàn)論　出處：《人文雜志》1999年06期

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7 徐衛(wèi)紅;;絕棄“仁義”之后——老、莊的道德教育在哪里?[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 譚佛佑;;莊子與道家教育思想的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

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10 卪旭;;《莊子》拾詁[A];中國(guó)訓(xùn)詁學(xué)研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2010年

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8 黃蕓;戰(zhàn)國(guó)政學(xué)關(guān)系思想研究[D];北京大學(xué);2006年

9 李占平;《莊子》單音節(jié)實(shí)詞反義關(guān)系研究[D];四川大學(xué);2004年

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8 李會(huì)芳;莊子與濟(jì)慈：“物化”論與“客體感受力”[D];河北師范大學(xué);2004年

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10 陳永杰;莊子人生哲學(xué)的現(xiàn)代意義[D];南京師范大學(xué);2004年