哲學(xué)批判素養(yǎng)在美學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)——以愚人節(jié)的文化闡釋為案例
本文關(guān)鍵詞:哲學(xué)批判素養(yǎng)在美學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)——以愚人節(jié)的文化闡釋為案例
更多相關(guān)文章: 愚人節(jié) 狂歡化 巴赫金 “易”性精神 “哲”性意識(shí)
【摘要】:美學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)批判素養(yǎng)及運(yùn)用哲學(xué)方法闡釋經(jīng)驗(yàn)生活的能力。本文以習(xí)見(jiàn)的愚人節(jié)為例,用文化哲學(xué)視域予以涵納,可以視之為人類自我批判—自我覺(jué)醒的"易"性和"哲"性思維的表征。其中,"易"性精神是通過(guò)對(duì)社會(huì)既成規(guī)范的"否定"實(shí)現(xiàn);而"哲"性意識(shí)則通過(guò)對(duì)個(gè)體理性的"否定"喚醒。"易"性精神與"哲"性意識(shí)共同開(kāi)啟了愚人節(jié)背后處于休眠狀態(tài)的"哲性品質(zhì)",這一開(kāi)啟工作有賴于其批判精神的參與和支持。
【作者單位】: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所;河南大學(xué)傳媒研究所;
【關(guān)鍵詞】: 愚人節(jié) 狂歡化 巴赫金 “易”性精神 “哲”性意識(shí)
【基金】:河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計(jì)劃(2010GGJS-026)資助 中國(guó)博士后科學(xué)基金第五批特別資助項(xiàng)目(2012T50185) 河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“現(xiàn)代傳媒語(yǔ)境下的學(xué)校美育研究”(2008-JKGHAGH-225)階段性成果之一
【分類號(hào)】:B83-4
【正文快照】: 美學(xué)的核心精神不在研究美,而是思考存在,思考萬(wàn)事萬(wàn)物存在的合理性與合目的性之間的差異。換句話說(shuō),即用哲學(xué)的目光審視現(xiàn)實(shí)之于理想的距離。這其中,哲思,即哲學(xué)批判素養(yǎng)是根本。在美學(xué)課的大學(xué)教學(xué)中,一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)即培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)其以哲學(xué)視角批判經(jīng)驗(yàn)生活
【共引文獻(xiàn)】
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1005275
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