本文關(guān)鍵詞：核心置換——置于三維數(shù)字造型的素描課程逆向設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 三維數(shù)字造型 素描課程 逆向設(shè)計

【摘要】：無論作為高考美術(shù)的必備科目,還是進入藝術(shù)設(shè)計院校的專業(yè)深造,作為造型訓(xùn)練手段,素描課程已經(jīng)具備比較完整的教學(xué)理論和實踐手段,但是,隨著數(shù)字藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的不斷設(shè)置和拓展,依托三維數(shù)字軟件為基礎(chǔ)的專業(yè)課程,逐步形成適應(yīng)自身專業(yè)特點的教學(xué)方法和訓(xùn)練規(guī)范,因此,客觀上對置于前導(dǎo)的素描課程實施,提出了新的設(shè)置和要求。通過提取三維數(shù)字造型中的核心概念、術(shù)語和規(guī)范,通過系統(tǒng)的課程內(nèi)容置換,轉(zhuǎn)化兩者機械"硬接"帶來的專業(yè)知識不兼容,從而設(shè)計由"像素"逆向"鉛筆"的素描課程。
【作者單位】： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 三維數(shù)字造型 素描課程 逆向設(shè)計
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育游戲設(shè)計品牌專業(yè)建設(shè)專項基金
【分類號】：J214-4;G642
【正文快照】： 一、素描課程置于三維數(shù)字造型課程前導(dǎo)的作用與局限 目前,國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計院校和專業(yè),尤其是數(shù)碼動畫、游戲設(shè)計等方向,普遍開設(shè)基于三維數(shù)字造型的必修課程,除要求學(xué)生掌握復(fù)雜的操作命令外,還需要借助被稱為“美術(shù)功底”的繪畫能力作為支撐,獲得更高質(zhì)量的三維數(shù)字造型成品,

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張開宇;;美術(shù)素描課程教學(xué)的四個重點[J];藝術(shù)教育;2013年01期

2 劉洪;;素描課程的優(yōu)化與創(chuàng)新[J];文教資料;2008年05期

3 宋昕;;職業(yè)學(xué)校美術(shù)素描課程教學(xué)的重要性與策略分析[J];青春歲月;2012年04期

4 成陽;談創(chuàng)新素質(zhì)與素描課程教學(xué)[J];中國成人教育;2004年12期

5 黎紅波;對基礎(chǔ)素描課程教學(xué)的重新認(rèn)識[J];平原大學(xué)學(xué)報;2005年04期

6 王棟;;以“任務(wù)驅(qū)動”方法實現(xiàn)設(shè)計素描課程目標(biāo)[J];美術(shù)大觀;2009年07期

7 楊淑馨;郎濟明;宋藝雯;曹振華;廖霞;;在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)表現(xiàn)性素描課程的教育實踐研究[J];大眾文藝(理論);2009年21期

8 張園園;;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)素描課程教學(xué)改革初探[J];藝海;2010年05期

9 許諾;;設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)素描課程轉(zhuǎn)型的思考[J];美術(shù)大觀;2010年05期

10 許彥;彭小川;;成人教育素描課程“研究性知識教學(xué)”初探[J];藝海;2010年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐俏楠;對設(shè)計基礎(chǔ)素描課程教學(xué)的研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

，

本文編號：994296