本文關(guān)鍵詞：中國(guó)本土兒童繪本的概念意義構(gòu)建研究——以《團(tuán)圓》為例

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【摘要】：本文以符際互補(bǔ)理論為理論框架,選取中國(guó)本土兒童繪本《團(tuán)圓》為研究語(yǔ)料,研究中國(guó)本土兒童繪本中的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和視覺(jué)符號(hào)系統(tǒng)是如何相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充來(lái)構(gòu)建概念意義,實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀教育。
【作者單位】： 廣東白云學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)本土兒童繪本 符際互補(bǔ) 概念意義
【分類(lèi)號(hào)】：J205
【正文快照】： 一、引言隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來(lái)越多的年輕父母開(kāi)始關(guān)注兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。兒童繪本作為一種圖文合奏的藝術(shù),是家長(zhǎng)們首選的兒童讀物。但是充斥中國(guó)兒童繪本市場(chǎng)的讀物主要是從國(guó)外引進(jìn)的繪本,兒童及早就開(kāi)始受西方文化的影響。如何借助兒童繪本對(duì)中國(guó)兒童進(jìn)行中國(guó)傳

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