本文關(guān)鍵詞：論中國當(dāng)代山水畫寫生

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【摘要】：21世紀(jì)的中國隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、西方繪畫強(qiáng)烈影響以及當(dāng)代人們的精神需求,已經(jīng)促使傳統(tǒng)山水畫寫生向著當(dāng)代對景寫生轉(zhuǎn)化,這在當(dāng)前國畫創(chuàng)作隊(duì)伍中表現(xiàn)得極為明顯,這已經(jīng)成為一種具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的發(fā)展趨向。當(dāng)代山水畫寫生強(qiáng)調(diào)的是客觀物象的真實(shí)性,注重對物體在自然光線的作用下的光影明暗、形體結(jié)構(gòu)、三維空間等等的精準(zhǔn)描繪,強(qiáng)調(diào)直接對景寫生,追求形象的精確深入,注重現(xiàn)實(shí)感受的表達(dá),把客觀自然放在第一位。對景寫生是20世紀(jì)至今的山水畫家們在創(chuàng)作上的新選擇,同時(shí)是每個(gè)學(xué)習(xí)研究山水畫的人的必經(jīng)之路。本文分三部分進(jìn)行論述：一、中國當(dāng)代山水畫寫生的發(fā)展脈絡(luò)與特點(diǎn)。第一節(jié)以三個(gè)不同的時(shí)間段來梳理了當(dāng)代山水畫寫生的緣起及歷史背景；第二節(jié)將對景寫生的雛形、發(fā)展、形成及推廣這四個(gè)發(fā)展進(jìn)程論述了當(dāng)代山水畫寫生的發(fā)展路徑；第三節(jié)是以對景寫生是當(dāng)代山水畫寫生的特點(diǎn)展開論述,第三節(jié)是論述處于不同的階段繪畫者是如何實(shí)現(xiàn)對景寫生的這一過程。第四節(jié)將當(dāng)代與傳統(tǒng)的山水畫寫生觀察方式進(jìn)行對比。從而證明對景寫生是對傳統(tǒng)山水畫寫生的繼承和發(fā)展。二、中國當(dāng)代山水畫寫生的目的。寫生的第一目的是在于完成與大自然的對話；寫生的主要目的是對大自然的再認(rèn)識(shí)；寫生的直接目的是對藝術(shù)語言的高度提煉。從而得出結(jié)論：寫生不是目的,而是為創(chuàng)作服務(wù)的。三、中國當(dāng)代山水畫寫生的意義。從寫生是創(chuàng)作的必經(jīng)之路；20世紀(jì)山水畫的改革立足于寫生；當(dāng)代山水畫寫生的必要性這三方面進(jìn)行論述,從而得出寫生總是在推動(dòng)著我們不斷地去發(fā)現(xiàn)和挖掘新的東西,我們才有可能突破自己,才會(huì)創(chuàng)造出有價(jià)值的山水畫的結(jié)論。經(jīng)過論述,本文的結(jié)論為：當(dāng)代山水畫寫生的特點(diǎn)就是對景寫生,它是對傳統(tǒng)山水畫寫生的繼承和發(fā)展。因此,對景寫生能使畫家更深入、全面地認(rèn)識(shí)客觀自然。從而使當(dāng)代山水畫藝術(shù)既具有獨(dú)特的民族文化特征又能與強(qiáng)烈的時(shí)代特征相融合,我們才有可能突破自己,才會(huì)創(chuàng)造出有價(jià)值的山水畫。
【關(guān)鍵詞】：對景寫生 山水畫 當(dāng)代性 特點(diǎn)
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J212
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 引言8-10
• 1.1 選題意義8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3 研究思路及方法9
• 1.4 本文研究的特色與創(chuàng)新之處9-10
• 第2章 當(dāng)代山水畫寫生的發(fā)展脈絡(luò)與特點(diǎn)10-26
• 2.1 當(dāng)代山水畫寫生的緣起及歷史背景10-14
• 2.1.1 1917-1937年的中西融合性實(shí)驗(yàn)10-11
• 2.1.2 1949-1976年寫生的新內(nèi)涵——“文藝為工農(nóng)兵服務(wù)”11
• 2.1.3 1978-2008年的中國當(dāng)代山水畫寫生的發(fā)展趨勢11-14
• 2.2 對景寫生的發(fā)展路徑14-19
• 2.2.1 對景寫生的雛形——20世紀(jì)30年代趙望云的農(nóng)村寫生14-15
• 2.2.2 對景寫生的發(fā)展——20世紀(jì)四五十年代關(guān)、黎抗戰(zhàn)旅行寫生15-16
• 2.2.3 對景寫生的形成——20世紀(jì)五六十年代李可染的對景寫生16-18
• 2.2.4 對景寫生的推廣——20世紀(jì)80年代至今的對景寫生18-19
• 2.3 對景寫生——當(dāng)代山水畫寫生的特點(diǎn)19-20
• 2.3.1 光影19-20
• 2.3.2 利用西方造型與再現(xiàn)20
• 2.4 對景寫生的實(shí)現(xiàn)過程20-23
• 2.4.1 對景寫生的初級階段21-22
• 2.4.2 對景寫生的高級階段22-23
• 2.5 當(dāng)代與傳統(tǒng)的山水畫寫生觀察方式對比23-26
• 2.5.1 傳統(tǒng)的山水畫寫生觀察方式23-24
• 2.5.2 當(dāng)代對景寫生的觀察方式24-26
• 第3章 當(dāng)代山水畫寫生的目的26-30
• 3.1 與大自然的對話26-27
• 3.2 對大自然的再認(rèn)識(shí)27-28
• 3.3 對藝術(shù)語言的高度提煉28-30
• 第4章 當(dāng)代山水畫寫生的意義30-34
• 4.1 寫生——?jiǎng)?chuàng)作的必經(jīng)之路30-31
• 4.2 20世紀(jì)山水畫的改革立足于寫生31-32
• 4.3 當(dāng)代山水畫寫生的必要性32-34
• 結(jié)語34-36
• 附錄36-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-52
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果52

【參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王江鵬;中國山水畫寫生傳統(tǒng)與現(xiàn)代之比較[D];陜西師范大學(xué);2005年

2 王敏華;中國現(xiàn)代山水畫的寫生觀探究[D];浙江師范大學(xué);2010年

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本文編號：878111