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考鏡源流:美術(shù)學(xué)文獻(xiàn)與圖像資料再思考

發(fā)布時(shí)間:2017-06-18 09:10

  本文關(guān)鍵詞:考鏡源流:美術(shù)學(xué)文獻(xiàn)與圖像資料再思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:美術(shù)學(xué)與同屬于藝術(shù)學(xué)門類下的二級(jí)學(xué)科——藝術(shù)史論之間的關(guān)系問(wèn)題一直是學(xué)界爭(zhēng)論的焦點(diǎn),為明晰兩者之間的關(guān)系,則必須明確其各自的研究?jī)?nèi)容與范圍。該研究從文獻(xiàn)研究的角度出發(fā),將美術(shù)學(xué)的研究?jī)?nèi)容劃分為美術(shù)文獻(xiàn)與美術(shù)實(shí)跡兩個(gè)方面,在梳理美術(shù)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,揭示其文獻(xiàn)資源在發(fā)展初期的基本態(tài)勢(shì),并將美術(shù)學(xué)文獻(xiàn)資源中十分重要的"圖像資源",即畫(huà)報(bào)、畫(huà)刊部分進(jìn)行了整理,發(fā)揮圖像資源的優(yōu)勢(shì),以突破傳統(tǒng)從書(shū)本到書(shū)本、從文獻(xiàn)到文獻(xiàn)的研究方法,進(jìn)而為拓展美術(shù)學(xué)研究途徑提供一定的借鑒。
【作者單位】: 東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】美術(shù)學(xué) 文獻(xiàn)與實(shí)跡 圖像資源 畫(huà)報(bào) 畫(huà)刊
【分類號(hào)】:J205;G256
【正文快照】: 1從歷史的角度看美術(shù)與美術(shù)學(xué)在我國(guó)提到美術(shù),往往與金石、繪畫(huà)、民間美術(shù)相關(guān)聯(lián),這無(wú)形中把美術(shù)的范圍縮小了。其實(shí)中文里“美術(shù)”是一個(gè)舶來(lái)語(yǔ),源于1873年維也納萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上日本對(duì)其參展作品的描述之中:“第22區(qū)用作美術(shù)的展覽場(chǎng)所,第24區(qū)展出古美術(shù)品及愛(ài)好美術(shù)者的作品。

【相似文獻(xiàn)】

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1 張曉凌;美術(shù)學(xué)的重建與復(fù)興[J];美術(shù)觀察;2002年07期

2 歐陽(yáng)青;;美術(shù)學(xué),何時(shí)敲門?[J];書(shū)畫(huà)藝術(shù);1999年04期

3 ;長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院[J];中國(guó)校園文學(xué);2002年09期

4 ;美術(shù)學(xué)學(xué)科話語(yǔ)[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

5 史波;;美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的價(jià)值[J];藝術(shù)教育;2014年02期

6 郝青松;馬鳳林;;美術(shù)學(xué)的實(shí)踐意義——馬鳳林訪談紀(jì)要[J];天津美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

7 盧川;;視野與對(duì)象——論美術(shù)學(xué)研究過(guò)程中的寫(xiě)生[J];藝術(shù)教育;2014年07期

8 何景磊;;普通高校美術(shù)學(xué)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考[J];吉林教育;2012年16期

9 侯建芳;;高校美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的人文性研究[J];時(shí)代教育;2013年15期

10 劉斌;;美術(shù)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系的建設(shè)——兼評(píng)2007屆畢業(yè)生創(chuàng)作[J];藝術(shù)教育;2007年11期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 美術(shù)學(xué)院 滕曉鉑 原維林;強(qiáng)化優(yōu)勢(shì) 支持新興 學(xué)科建設(shè)成果顯著[N];新清華;2004年


  本文關(guān)鍵詞:考鏡源流:美術(shù)學(xué)文獻(xiàn)與圖像資料再思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):458665

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