本文是從觀察方式、繪畫教育、繪畫創(chuàng)作過程等不同的角度來闡述“目識心記”的獨特性和重要性。本文的重點是通過中西比較來切入繪畫創(chuàng)作與教育兩個領域,以闡明“目識心記”對于中國畫創(chuàng)作的獨特意義。 由于本文并非對畫理的闡釋,其創(chuàng)新點重在論述“目識心記”體認世界方式的獨特性,以及這種體認世界的方式對中國畫創(chuàng)作、教育的影響。本文還將聯(lián)系當下中國畫的創(chuàng)作現(xiàn)狀和美術教育現(xiàn)狀,論述“目識心記”畫理的當下作用。

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 悟?qū)ψ匀唬骸澳孔R心記”涵義解讀
    第一節(jié) “目識心記”——中國式寫生
        1、視點在何處
        2、中國式寫生
        3、中西寫生的差異
    第二節(jié) “目識心記”本意溯源
        1、“目識心記”字面意思的挖掘
        2、“目識心記”畫理淵源
        3、“目識心記”與游觀
    第三節(jié) 視覺常態(tài)與物象之原
        1、視覺常態(tài)
        2、物象之原
        3、畫面中的自然
第二章 外師造化：繪畫教育與“目識心記”
    第一節(jié) 中西繪畫教育理念與“目識心記”
        1、西方教育的歷史描述
        2、師徒傳授的教育模式
        3、近現(xiàn)代的中國畫教育
    第二節(jié) 臨摹與“目識心記”
        1、臨摹的意義
        2、臨摹之法
        3、前圖式
    第三節(jié) 視覺經(jīng)驗的養(yǎng)成
        1、視覺經(jīng)驗
        2、臨摹與視覺經(jīng)驗
        3、目識心記與國畫教育
第三章 成竹在胸：繪畫創(chuàng)作與“目識心記”
    第一節(jié) 中西繪畫創(chuàng)作過程的差異
        1、忠實自然理性求真
        2、心手相應妙造自然
    第二節(jié) “意象”的形成
        1、意象
        2、意象的特征
        3、意境的再造借助“目識心記”
    第三節(jié) 經(jīng)驗世界與個人的藝術
        1、視覺經(jīng)驗與筆墨經(jīng)驗
        2、個人圖式的形成
結(jié)語
致謝
參考文獻
個人簡介



本文編號：3843924