繪本作為嬰幼兒最容易接受的讀物,可以算得上是每個(gè)孩子人生中的第一本書(shū),它主要是通過(guò)簡(jiǎn)潔易懂的文字與精美奇幻的圖畫(huà)共同敘述出一個(gè)完整有趣的故事,讓這兩種最基本的傳播媒介在不同的層面上交織、互動(dòng),與孩子的世界掛鉤并產(chǎn)生共鳴,釋放出無(wú)窮無(wú)盡的驚喜與歡樂(lè),但若要拿它與其它類型的少兒圖書(shū)相比,像繪本這樣的圖畫(huà)書(shū)更具有鮮明的藝術(shù)特征以及功能特性。近年來(lái)隨著“繪本熱潮”的不斷高漲,大批適宜兒童閱讀的繪本讀物在質(zhì)量上也變得層出不窮,再加上中國(guó)本身引入繪本就比國(guó)外晚很多年,而且目前國(guó)內(nèi)繪本仍然還處在摸索創(chuàng)新階段,所以在感受到繪本給閱讀者帶來(lái)的驚喜之余,又忍不住感嘆道一絲絲失落,因?yàn)樵诶L本熱銷(xiāo)的今天,中國(guó)依然會(huì)存在著“引進(jìn)版多,原創(chuàng)版少”的困擾。于是,筆者想通過(guò)具體作品實(shí)例分析,對(duì)目前繪本的發(fā)展現(xiàn)狀展開(kāi)深入透徹的分析,找出原創(chuàng)繪本作品少且不能很快被兒童讀物市場(chǎng)接納的真正原因,再將總結(jié)出來(lái)的結(jié)果與嬰幼兒的真實(shí)生活行為習(xí)慣相結(jié)合進(jìn)行兒童繪本創(chuàng)作,完成一套以學(xué)前孩子成長(zhǎng)教育、藝術(shù)欣賞為主題,與0-3歲嬰幼兒的日常生活息息相關(guān),且圖文內(nèi)容幽默詼諧,簡(jiǎn)明易懂的少兒創(chuàng)意繪本,即《毛栗子成長(zhǎng)記》系列繪本的創(chuàng)作,這樣的創(chuàng)...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 課題背景
    1.2 研究對(duì)象及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀
        1.2.1 兒童繪本創(chuàng)作的藝術(shù)魅力
        1.2.2 兒童圖案感知在繪本中的應(yīng)用
        1.2.3 兒童繪本的文化轉(zhuǎn)型研究
    1.3 兒童繪本創(chuàng)作的靈感來(lái)源
    1.4 本文研究思路及方法
    1.5 本文結(jié)構(gòu)
第2章 當(dāng)下暢銷(xiāo)的兒童繪本藝術(shù)賞析
    2.1 優(yōu)秀兒童繪本的特點(diǎn)分析
        2.1.1 《噼里啪啦》系列繪本的藝術(shù)特色
        2.1.2 杜萊紙板書(shū)系列繪本的藝術(shù)特色
        2.1.3 《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》繪本的藝術(shù)特色
    2.2 兒童繪本市場(chǎng)調(diào)研——以西安市多家繪本館為例
    2.3 兒童繪本在家庭中的閱讀量統(tǒng)計(jì)
第3章 《毛栗子成長(zhǎng)記》系列繪本手繪創(chuàng)作過(guò)程
    3.1 繪本的創(chuàng)作思路
    3.2 繪本具體創(chuàng)作內(nèi)容及過(guò)程
        3.2.1 兒童表情在繪本中的表現(xiàn)與應(yīng)用
        3.2.2 兒童行為在繪本中的表現(xiàn)與應(yīng)用
        3.2.3 兒童涂鴉在繪本中的表現(xiàn)與應(yīng)用
        3.2.4 動(dòng)物繪畫(huà)在繪本中的表現(xiàn)與應(yīng)用
        3.2.5 兒童故事在繪本中的表現(xiàn)與應(yīng)用
        3.2.6 兒童趣味游戲在繪本中的表現(xiàn)與應(yīng)用
    3.3 繪本創(chuàng)作的特色之處
    3.4 繪本創(chuàng)作過(guò)程中的困難和解決方法
第4章 兒童繪本創(chuàng)作的探究與創(chuàng)作價(jià)值
    4.1 兒童繪本創(chuàng)作的社會(huì)價(jià)值
        4.1.1 從閱讀角度探究
        4.1.2 從創(chuàng)作角度探究
    4.2 兒童繪本創(chuàng)作的美學(xué)價(jià)值
        4.2.1 繪本創(chuàng)作中的美學(xué)技巧
        4.2.2 兒童眼中“童趣”的美學(xué)表現(xiàn)
結(jié)論和展望
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果



本文編號(hào)：3769971