傳統(tǒng)水墨人物畫(huà)在當(dāng)下的實(shí)踐意義
本文關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)水墨人物畫(huà)在當(dāng)下的實(shí)踐意義,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:本論文首先對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)水墨人物畫(huà)的發(fā)展進(jìn)行了一次總的脈絡(luò)梳理,主要是把自己研究生期間水墨人物畫(huà)作品作為主要研究對(duì)象。重點(diǎn)闡述了傳統(tǒng)水墨人物畫(huà)在當(dāng)下的實(shí)踐意義,素材圖片轉(zhuǎn)化為水墨人物畫(huà)時(shí)的提煉、概括和升華。同時(shí)結(jié)合自己在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中對(duì)傳統(tǒng)水墨人物畫(huà)在當(dāng)下實(shí)踐的體會(huì),把畢業(yè)創(chuàng)作水墨人物畫(huà)中出現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行整合、分析,并提出自己探索性的研究。 本論文主要有緒論、本論、結(jié)語(yǔ)三大部分組成。其中本論中又分為三大部分,第一部分主要敘述水墨人物畫(huà)的發(fā)展歷程,從中國(guó)人物畫(huà)的歷史,獨(dú)特風(fēng)格、流派等方面闡述了水墨人物畫(huà)的由來(lái)、發(fā)展及演變。第二部分是對(duì)現(xiàn)當(dāng)代代墨人物畫(huà)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。同時(shí),要求畫(huà)者要深入生活,切身去體會(huì)繪畫(huà)對(duì)象的生活經(jīng)歷,并對(duì)素材圖片中有效元素進(jìn)行提煉、概括和升華,進(jìn)而表現(xiàn)出作品的深度和精神內(nèi)涵。最后一部分,結(jié)合自己實(shí)際創(chuàng)作中把素材圖片轉(zhuǎn)化為水墨人物畫(huà)的體會(huì),敘述了如何利用素材圖片中的有效元素,有效組合人物關(guān)系使之完整,在創(chuàng)作中對(duì)筆墨的變化和色彩的運(yùn)用進(jìn)行了一系列的闡述并提出自己的一些淺薄見(jiàn)解。在論文的寫(xiě)作與思考過(guò)程中,提高了自己對(duì)水墨人物畫(huà)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)自己現(xiàn)階段的繪畫(huà)提供了很大的幫助,引發(fā)了自己對(duì)水墨人物畫(huà)更深的思考,從中發(fā)現(xiàn)自己還存在很大的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的藝術(shù)學(xué)習(xí)之路上,還需要不斷地完善自我,提高自我。
【關(guān)鍵詞】:水墨人物畫(huà) 傳統(tǒng) 寫(xiě)生 創(chuàng)作
【學(xué)位授予單位】:云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:J212
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-6
- 緒論6-8
- 一、古代水墨人物畫(huà)的起源與發(fā)展8-11
- (一) 水墨人物畫(huà)的歷史8-10
- (二) 水墨人物畫(huà)的發(fā)展及演變10-11
- 二、現(xiàn)當(dāng)代水墨人物畫(huà)的現(xiàn)狀與作品分析11-18
- (一) “徐蔣體系”對(duì)當(dāng)代水墨人物畫(huà)的影響11-14
- (二) 浙派水墨人物的崛起14-16
- (三) “五彩紛呈”的當(dāng)代水墨人物畫(huà)16-18
- 三、我對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作水水墨人物畫(huà)系列的思考18-30
- (一) 水墨人物畫(huà)用線造型的重要性19-20
- (二) 素材圖片的轉(zhuǎn)化20-22
- (三) 西藏人物與白族人物系列22-30
- 1. 立意組織構(gòu)圖23-25
- 2. 提煉概括筆墨25-30
- 結(jié)語(yǔ)30-32
- 附錄32-40
- 參考文獻(xiàn)40-41
- 致謝41
【共引文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)水墨人物畫(huà)在當(dāng)下的實(shí)踐意義,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號(hào):373851
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