在當(dāng)今的二十一世紀(jì),隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,文明的進(jìn)步,畫(huà)壇上各個(gè)畫(huà)種門(mén)類(lèi)之間相互融合、借鑒,使得藝術(shù)發(fā)展得局面產(chǎn)生了巨大的變化,這對(duì)于水彩畫(huà)而言,無(wú)疑是一個(gè)不能回避的話題。傳統(tǒng)的技法、題材無(wú)法營(yíng)造新的藝術(shù)氛圍,而我國(guó)的水彩畫(huà)要不斷地向前發(fā)展、不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新不是表現(xiàn)形式的創(chuàng)新,而是由內(nèi)至外的、從思想意識(shí)上的創(chuàng)造與再創(chuàng)造,要有創(chuàng)造性的思維。在維護(hù)我們的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上,力求更新、更深刻地拓展。 本文以研究水彩畫(huà)創(chuàng)作中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用為主要目的。通過(guò)對(duì)水彩畫(huà)發(fā)展歷史背景、國(guó)內(nèi)外的發(fā)展情況的了解,進(jìn)一步研究水彩畫(huà)的表現(xiàn)手法及本質(zhì)特征,并且以這些作為研究基礎(chǔ),來(lái)進(jìn)一步挖掘出水彩畫(huà)創(chuàng)新和發(fā)展得主旨。研究的中心是創(chuàng)造性思維。了解創(chuàng)造性思維在水彩畫(huà)創(chuàng)作中所起到的作用,如何在創(chuàng)作中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,并進(jìn)行合理地應(yīng)用。本文提倡水彩畫(huà)家在創(chuàng)作中在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上,更加積極、主動(dòng)地創(chuàng)新,不論是在表現(xiàn)形式上還是在思想觀念上都力求更新,有創(chuàng)造力地探索水彩畫(huà)的發(fā)展之路。以提高和繁榮我國(guó)的水彩畫(huà)為目的,本著對(duì)藝術(shù)的追求為主旨,在培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)造性思維的過(guò)程中,同時(shí)豐富自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。注重多元化的發(fā)展,有機(jī)地融入其他畫(huà)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：27 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
英文摘要
目錄
引言
第一章 正確認(rèn)識(shí)水彩畫(huà)發(fā)展歷史
    1.1 早期國(guó)內(nèi)水彩畫(huà)的歷史背景及發(fā)展?fàn)顩r
    1.2 我國(guó)當(dāng)代水彩畫(huà)的發(fā)展?fàn)顩r
    1.3 國(guó)外水彩畫(huà)的發(fā)展歷史和發(fā)展情況
第二章 如何在水彩畫(huà)創(chuàng)作中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
    2.1 水彩畫(huà)基本特征
    2.2 水彩畫(huà)創(chuàng)作中創(chuàng)造性思維的重要性
    2.3 水彩畫(huà)創(chuàng)作中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
第三章 水彩畫(huà)創(chuàng)作中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用
    3.1 水彩畫(huà)創(chuàng)作的完成是由畫(huà)家的創(chuàng)造性思維來(lái)決定
    3.2 在寫(xiě)生和創(chuàng)作中如何逐加入自己的創(chuàng)造性思維
    3.3 在水彩畫(huà)創(chuàng)作中熟練并合理的應(yīng)用創(chuàng)造性思維及意義
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3707737