本文是對兒童插畫的審美特征進(jìn)行研究。通過對兒童的審美心理學(xué)進(jìn)行研究,隨著社會的不斷進(jìn)步,人們對物質(zhì)和精神的需求日益增多,兒童教育也引起了人們的關(guān)注。兒童插畫在孩子們的教育中起到了重要的作用,它是兒童學(xué)習(xí)知識,認(rèn)識世界的金鑰匙。如今的兒童插畫設(shè)計不僅僅是易懂那么簡單化,其藝術(shù)性有了很大的提高。不但滿足了兒童對視覺審美的需求,而且其功能也更加多樣化。通過對兒童不同階段的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析,總結(jié)出兒童插畫創(chuàng)作中的審美特征,對今后我國兒童插畫事業(yè)的發(fā)展具有劃時代的重要意義。真正優(yōu)秀的兒童插畫不僅用來傳遞信息,而且能使兒童受到藝術(shù)的熏陶,同時有助于培養(yǎng)兒童的思維能力和想象力。本文通過對兒童插畫的發(fā)展現(xiàn)狀,心理發(fā)展特點(diǎn),審美特征等方面研究。告訴我們兒童插畫師不但要準(zhǔn)確的控制畫面,還要傾聽孩子們的心聲,了解孩子們的興趣點(diǎn),創(chuàng)作更多具有藝術(shù)感染力的作品。本課題從對兒童不同年齡段的心理和審美觀進(jìn)行探索分析,總結(jié)出兒童插畫的審美特征和藝術(shù)感染力。只有富有藝術(shù)審美的插畫才能走進(jìn)兒童的情感世界,從而啟迪兒童智力和審美意識。培育孩子們的審美意識,對孩子一生的素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的意義。插畫師根據(jù)其不同心理發(fā)展特征、色... 

【文章來源】：沈陽航空航天大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

《彼得兔的故事》美國是一個具有多文化融合的國家，不同背景和藝術(shù)風(fēng)格的藝術(shù)家在美國做出了很

赤羽末吉《木匠和鬼六》此時，插畫師們把兒童的認(rèn)知發(fā)展和視知覺原理運(yùn)用到插畫設(shè)計中來，這些理論的

圖 2.3 《三毛從軍記》文革時期兒童讀物比較單一，主要以宣傳教育和政治材料為主，如》到“文革”以后反映兒童生活的兒童讀物開始出現(xiàn)，表現(xiàn)技法基法，表現(xiàn)技法較為單一。整個兒童讀物發(fā)展相對來說也比較慢。到的發(fā)展，中國的兒童插畫書籍有了迅速的發(fā)展，很多優(yōu)秀的插畫師創(chuàng)作。但由于受當(dāng)時經(jīng)濟(jì)水平和印刷技術(shù)的制約，很多插畫設(shè)計精簡[17]。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到 90 年代初期我國的兒童插畫已經(jīng)進(jìn)入無論是在種類上還是質(zhì)量上有了很大的提高。這些兒童插畫作品通等手法烘托了故事的情節(jié)，是孩子們收到了良好的美育教育。這時藝術(shù)表現(xiàn)形式上都打破了傳統(tǒng)單一的方式，而是從把國畫，色粉，用到插畫的創(chuàng)作中來。近幾年來，隨著數(shù)字技術(shù)的介入，兒童插畫體發(fā)展，更加豐富了插畫的創(chuàng)作形式[18]。隨著生活質(zhì)量的提高，美畫中的作用越來越重要。

【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]論數(shù)字化語境下插畫設(shè)計的處境[D]. 耿健.西北大學(xué) 2009



本文編號：3475087