水墨構(gòu)成是將中國(guó)畫筆墨意趣與西方構(gòu)成理論相結(jié)合得出的概念,它的常用形式有對(duì)比與調(diào)和、分割構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、密集構(gòu)成,這些構(gòu)成對(duì)畫面的形式美具有指導(dǎo)意義。該意義具體是一種以主觀思維圍繞畫面主題進(jìn)行形式創(chuàng)建的意識(shí)轉(zhuǎn)變�；谶@種認(rèn)知,本人創(chuàng)作從生活中選材,以真實(shí)的生活感受為畫面立意,并運(yùn)用不同的水墨構(gòu)成方式來表達(dá)不同的主題內(nèi)容,具體運(yùn)用了發(fā)射構(gòu)成、分割構(gòu)成、密集構(gòu)成、漸變構(gòu)成。在作品的墨色布局中運(yùn)用了對(duì)比與調(diào)和的水墨構(gòu)成方式拉開了畫面黑白灰關(guān)系,到了最后畫面調(diào)整階段,運(yùn)用漸變構(gòu)成統(tǒng)一畫面。通過這些實(shí)踐既認(rèn)識(shí)到當(dāng)下審美趨向的多樣化影響了水墨構(gòu)成發(fā)展,又體會(huì)到多元的生活方式是水墨構(gòu)成運(yùn)用的源泉,更明確了要立足于當(dāng)前水墨構(gòu)成的發(fā)展現(xiàn)狀,以實(shí)踐為方法,依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活和真實(shí)情感,在創(chuàng)作中拓展水墨構(gòu)成的形式,從而更好地啟發(fā)未來創(chuàng)作的思路。 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

陳鈺銘《天籟》90X95cm1996年

圖 1-2 田黎明《鄉(xiāng)村五月》69X45cm 2012 年 圖 1-3 田黎明《耕憩》46X50cm 2012 年從以上的兩個(gè)例子我們可以很直觀地看出水墨構(gòu)成在人物畫創(chuàng)作中的指導(dǎo)意義，意義首先就是在于一種意識(shí)的轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)作中我們應(yīng)該先對(duì)畫面有著理性的分析，物象之間的組合關(guān)系，然后再回到人物本身思考。這種思考應(yīng)該拋除具象的束縛，

田黎明《耕憩》46X50cm2012年

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)實(shí)主義水墨人物畫創(chuàng)作及其傳統(tǒng)再生的轉(zhuǎn)換[J]. 馬濤.  文藝?yán)碚撆c批評(píng). 2012(06)
[2]對(duì)水墨構(gòu)成的理解——有感盧沉先生的基礎(chǔ)教學(xué)改革[J]. 王彥萍.  東方藝術(shù). 2010(18)

博士論文
[1]水墨人物畫的現(xiàn)（當(dāng)）代性問題研究[D]. 范治斌.中國(guó)藝術(shù)研究院 2013

碩士論文
[1]“水墨構(gòu)成”在藝術(shù)創(chuàng)作中的體現(xiàn)及影響[D]. 趙心慧.西安美術(shù)學(xué)院 2018
[2]談《漁民》系列創(chuàng)作中的筆墨造型[D]. 崔國(guó)陽.哈爾濱師范大學(xué) 2017
[3]盧沉水墨畫藝術(shù)研究[D]. 王巍振.河北大學(xué) 2016
[4]當(dāng)代水墨人物畫形式構(gòu)成研究[D]. 張多.中央美術(shù)學(xué)院 2016
[5]國(guó)畫創(chuàng)作中的構(gòu)成運(yùn)用分析[D]. 夏瑩瑩.中央美術(shù)學(xué)院 2016



本文編號(hào)：3320013