在我國(guó)的現(xiàn)代學(xué)堂教育出現(xiàn)之前，我國(guó)的傳統(tǒng)美術(shù)教育方式使得中國(guó)藝術(shù)得以繼承和發(fā)展，延續(xù)了中華民族深厚的傳統(tǒng)文化。在中國(guó)古代，美術(shù)教育的發(fā)展隨著時(shí)代的進(jìn)步呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌，無(wú)數(shù)的名家大師用他們的藝術(shù)實(shí)踐為我們留下了寶貴的財(cái)富，這其中不僅有優(yōu)秀的藝術(shù)作品，也有他們豐富的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)下的美術(shù)教育依然發(fā)揮著作用。本文第一部分介紹宋代美術(shù)教育的大環(huán)境，闡述“畫學(xué)”產(chǎn)生的社會(huì)文化背景和當(dāng)時(shí)的美術(shù)教育背景，由此來(lái)說(shuō)明“畫學(xué)”最為第一所美術(shù)專科學(xué)校在當(dāng)時(shí)的進(jìn)步意義；第二部分詳細(xì)闡述畫學(xué)，從“畫學(xué)”的建立，“畫學(xué)”的制度，包括錄取制度、考試制度、課程設(shè)置幾個(gè)方面以及“畫學(xué)”的衰落分別給予分析；第三部分是“畫學(xué)”在歷史上的意義和作用，用歷史的眼光解釋其出現(xiàn)的合理性和進(jìn)步意義；第四部分是宋代“畫學(xué)”與當(dāng)下美術(shù)教育實(shí)踐相聯(lián)系，闡明“畫學(xué)”對(duì)現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)教育改革依然有著借鑒意義和啟迪作用；最后是對(duì)未來(lái)美術(shù)教育發(fā)展的展望。本文從宋代“畫學(xué)”的制度，學(xué)官地位，“畫學(xué)”促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展等幾方面研究其較為完善的美術(shù)教育機(jī)制,對(duì)比當(dāng)代的美術(shù)教育機(jī)制，同時(shí)通過(guò)分析“畫學(xué)”的興衰，找尋我們?cè)诋?dāng)... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、 研究本課題的目的和意義
    二、 “畫學(xué)”概念的界定和“畫學(xué)”研究現(xiàn)狀
        （一） “畫學(xué)”概念的界定
        （二） “畫學(xué)”研究現(xiàn)狀
    三、 研究方法
第一章 宋代美術(shù)教育的社會(huì)文化背景
    一、 “右文抑武”的國(guó)策
    二、 興學(xué)運(yùn)動(dòng)
    三、 文人參與繪事和理學(xué)精神的影響
        （一） 文人參與繪事
        （二） 理學(xué)精神的影響
    四、印刷業(yè)的發(fā)展和造紙業(yè)的興盛
    五、翰林圖畫院
第二章 宋代“畫學(xué)”概況
    一、 “畫學(xué)”的建立
        （一） 宋徽宗趙佶對(duì)書畫的熱愛
        （二） 北宋政府加強(qiáng)思想統(tǒng)治的需求
        （三） 黨爭(zhēng)局面造成的后果
    二、 “畫學(xué)”制度分析
        （一） 錄用制度
        （二） 考試制度
        （三） 課程設(shè)置
    三、 “畫學(xué)”的衰落
第三章 宋代“畫學(xué)”的意義
    一、 “畫學(xué)”教學(xué)體制促進(jìn)了“畫院”的發(fā)展
    二、 “畫學(xué)”大大提升美術(shù)和畫家的地位
    三、 “畫學(xué)”促進(jìn)了中國(guó)古代美術(shù)教育的發(fā)展
第四章 宋代“畫學(xué)”體制的利弊對(duì)當(dāng)下美術(shù)教育的啟示
    一、 在學(xué)官錄用制度上是名師效應(yīng)
        （一） 名師的學(xué)術(shù)水平比較高
        （二） 名師有一定的號(hào)召力
    二、 學(xué)生錄取考試和課程設(shè)置給我們的啟示
        （一） 錄取考試給我們的啟示
        （二） 課程設(shè)置給我們的啟示
    三、 “畫學(xué)”衰落給予我們的啟示
        （一） 自主權(quán)與學(xué)術(shù)自由是美術(shù)教育發(fā)展的根本性前提
        （二） 美術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式的統(tǒng)一
        （三） 政治對(duì)美術(shù)教育的影響
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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