【摘要】：本研究論文結(jié)合畢業(yè)創(chuàng)作,題材取自苗族英雄史詩《亞魯王》,這是一部在2009年才整理完成并且成功申請到國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的苗族英雄史詩。它是通過整理貴州省麻山地區(qū)苗族部落代代口傳的史詩傳說“亞魯王”而最終編輯成的著作。作為貴州省重要的苗族文化經(jīng)典,該史詩雖然有很好的傳承,但是卻沒有得到有效的傳播和保護(hù),筆者試圖通過連環(huán)畫創(chuàng)作的方式,對史詩進(jìn)行藝術(shù)加工和描繪。連環(huán)畫內(nèi)容以史詩故事其中的幾個(gè)章節(jié)作為創(chuàng)作題材,從人物塑造的角度對原著故事進(jìn)行解讀。筆者根據(jù)貴州省各個(gè)苗族部落的傳統(tǒng)造型,按照自己的繪畫風(fēng)格,對《亞魯王》史詩故事進(jìn)行描繪,力求使作品能夠符合當(dāng)代人的審美,讓更多的人能夠了解到這部苗族的英雄史詩。筆者在該連環(huán)畫的創(chuàng)作過程中進(jìn)行思考并撰寫論文,從選題意義、前期調(diào)研、故事來歷、角色設(shè)計(jì)、草圖繪制,到畫面風(fēng)格、繪制方式、構(gòu)圖思路等方面進(jìn)行闡述。論文分為五個(gè)章節(jié),第一章為緒論,主要對選題進(jìn)行描述,以及筆者將其作為畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文選題的原因,并對該選題在國內(nèi)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析。第二章為連環(huán)畫的概念分析,主要闡述連環(huán)畫的概念和構(gòu)成,第三章為《亞魯王》英雄史詩的背景分析,主要講述《亞魯王》的歷史來源與意義,然后對該史詩在國內(nèi)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第四章主要講述角色和場景設(shè)計(jì)在連環(huán)畫當(dāng)中的作用。第五章為創(chuàng)作環(huán)節(jié),從畢業(yè)創(chuàng)作的前期準(zhǔn)備開始,從選用何種表現(xiàn)形式開始思考,收集素材,然后開始進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作的構(gòu)思,再確定繪畫風(fēng)格,繼而繪制分鏡頭草圖,對每一幅創(chuàng)作的構(gòu)圖進(jìn)行反復(fù)推敲,最終確立分鏡頭并細(xì)致刻畫完成每一幅創(chuàng)作。在這當(dāng)中筆者與導(dǎo)師反復(fù)溝通并根據(jù)導(dǎo)師意見進(jìn)行修改,在創(chuàng)作過程中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),筆者在最后根據(jù)畢業(yè)創(chuàng)作中積累的知識以及遇到的難點(diǎn)還有自身的不足做出總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：J218.4
【圖文】：

甚至達(dá)到了不滿一寸的地方能體現(xiàn)出萬千兵馬的細(xì)致感、例如連環(huán)畫《綠柳塘逡逑畔》的一個(gè)場景中，在畫面的處理上虛實(shí)得當(dāng)、前后有度，表現(xiàn)出了熙熙攘攘的逡逑人群，個(gè)體與群體之間相互對應(yīng)，襯托出熱鬧嘈雜的場面。如圖２．２．２．邋１邋＝逡逑１？．二人胡４？闡Ｋｔｔｎ？只１１１１認(rèn)戞識尰等禽耆的大ｎ逡逑卩，＿了一大

本文編號：2750843