【摘要】：我是一名由跨科考學(xué)進(jìn)入魯迅美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)綜合繪畫(huà)的學(xué)生,大學(xué)在西北師范大學(xué)就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),三年研究生學(xué)習(xí),在導(dǎo)師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下我認(rèn)識(shí)到,跨界學(xué)習(xí)的經(jīng)歷是我自身最大原創(chuàng)性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)繪畫(huà)從視角、思路、認(rèn)知、表達(dá)等方面我都結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)有了相應(yīng)的理解。經(jīng)濟(jì)與繪畫(huà)并非兩條無(wú)關(guān)聯(lián)的平行線,經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)與繪畫(huà)的學(xué)習(xí)相接觸后,我親身體驗(yàn)到兩者是協(xié)同發(fā)展相互促進(jìn)的共生作用,本篇論文主要從跨界學(xué)習(xí)過(guò)程中的視角、思路、方法、及反思等方面對(duì)兩種不同的思維方式之間相互影響相互促進(jìn)的辯證關(guān)系進(jìn)行闡述,力求深入對(duì)跨界學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)知以及找尋探索讓經(jīng)濟(jì)與繪畫(huà)兩種看似不同的思維模式能夠更好地融合在跨界學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)下跨學(xué)科,跨專業(yè)求學(xué)的人數(shù)在日益增長(zhǎng),這是基于當(dāng)下時(shí)代背景產(chǎn)生的必然現(xiàn)象,跨界不是個(gè)別人的個(gè)人選擇,跨界不是發(fā)展的決定性因素,但其已經(jīng)成為當(dāng)下不可被忽視小覷的一種新興的發(fā)展模式�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展,使我們進(jìn)入了信息時(shí)代,信息時(shí)代的日益成熟在悄無(wú)聲息地改變著我們的生活結(jié)構(gòu)。信息近乎零成本的獲取,使領(lǐng)域間的邊界開(kāi)始變得模糊,各個(gè)行業(yè)的發(fā)展壁壘也逐漸消失,在這樣的大背景下跨界現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。如小米向生活用品市場(chǎng)的跨界,如化學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的融合發(fā)展,它同時(shí)也是當(dāng)下一種新型的生活態(tài)度與審美方式的結(jié)合�？缃绲漠a(chǎn)生,帶來(lái)的是生活結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,這使得繪畫(huà)在人、組織、形式、平臺(tái)等方面都相應(yīng)需要進(jìn)行探索創(chuàng)新,以便改變傳統(tǒng)有壁壘優(yōu)勢(shì)的獨(dú)生長(zhǎng)模式,更好的適應(yīng)領(lǐng)域間邊界變得模糊這一時(shí)代背景。
【圖文】：

圖 1：廣州潮流玩具展的學(xué)習(xí)助力，正是讓我可以由經(jīng)濟(jì)開(kāi)始織出鏈接各觀形成個(gè)人對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)知構(gòu)建及定位。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決步驟幫助尋找繪畫(huà)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)過(guò)程中，針對(duì)某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通過(guò)試驗(yàn)，數(shù)據(jù)收集問(wèn)題，是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的基本工作流程，，而這種解決經(jīng)提供了便捷直入的方法論，即尋找因素變量。我很能力是決定著審美高度和藝術(shù)成就的重要變量。培養(yǎng)與意義。個(gè)人感受力在于積累，不單一是在繪 基礎(chǔ)上，同時(shí)通過(guò)文學(xué)，戲劇，及現(xiàn)實(shí)生活的觀察自身情感的敏銳度，增強(qiáng)自身感情張力，而這也正礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與意義。而基礎(chǔ)能力在于訓(xùn)練，基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，而是因個(gè)人性情而異，訓(xùn)練培養(yǎng)的是對(duì)畫(huà)

新機(jī)遇誕生的時(shí)候，被淘汰的物種不是一無(wú)是的強(qiáng)大主力軍，即將被淘汰的物種是哺育和乳一個(gè)新興行業(yè)誕生的時(shí)候，正是那些依然成熟新興行業(yè)的融資工具，從而促成了資本市場(chǎng)的將這經(jīng)濟(jì)發(fā)展原理，映射到繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展上來(lái)態(tài)系統(tǒng)的變化中的，就像物種的進(jìn)化一樣，我或割裂的拿來(lái)主義，好的靈感是不會(huì)毫無(wú)緣由種延續(xù)。隨著科技，經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展，我們轉(zhuǎn)變使新的繪畫(huà)藝術(shù)需求隨之產(chǎn)生，這需求便不足，這不足正是過(guò)去繪畫(huà)藝術(shù)形態(tài)對(duì)于現(xiàn)在幫助藝術(shù)家更準(zhǔn)確，更深刻的抓住這需求的脈沒(méi)有運(yùn)用好的土壤吸取足夠養(yǎng)分而生長(zhǎng)出來(lái)的腳的，①就像沒(méi)有宋代人們的格物精神作為基渭如圖 2。創(chuàng)作的 DNA 在于傳承。因?yàn)閭鞒校?
【學(xué)位授予單位】：魯迅美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：J205

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本文編號(hào)：2681134