【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn),顛覆了傳統(tǒng)課堂中的師生角色,對(duì)課堂時(shí)間的分配進(jìn)行了重新規(guī)劃,并成為各學(xué)科研究的一個(gè)重點(diǎn)課題。該文通過(guò)一年的時(shí)間,對(duì)兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)以FLASH動(dòng)畫(huà)的教學(xué)為例,進(jìn)行"翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式"的研究,并取得一定的成效。
[Abstract]:The appearance of flipping classroom subverts the role of teachers and students in the traditional classroom, rearranges the allocation of classroom time, and becomes a key subject in the research of various disciplines. Taking the teaching of FLASH animation as an example, this paper makes a study of "flipping classroom teaching mode" in two classes for one year, and obtains certain results.
【作者單位】： 惠州工程技術(shù)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;J218.7-4

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本文編號(hào)：2378984