【摘要】：在經(jīng)濟發(fā)達的國家里,圖畫書已成為學(xué)齡前兒童的主要讀物,歐美一些國家以及東亞的日本和中國的臺灣等地區(qū)在文化教育發(fā)展到一定時期,出版業(yè)也相應(yīng)較成熟,其中,皆在兒童教育的圖畫書出版物十分普及,在這樣的背景下,圖畫書在國內(nèi)也得到了前所未有的重視,書店、學(xué)校、家庭紛紛開始了為兒童挑選圖畫書的旅程,這意味著一個新時期的兒童教育觀的改變。 從教育方面來說,優(yōu)秀的圖畫書對兒童的成長具有很大的協(xié)助性,文學(xué)上的滋養(yǎng)以及藝術(shù)上的熏陶,有助于兒童形成積極健康的人生態(tài)度,為以后的人生打下堅實的人格基礎(chǔ)。圖畫書獨特的表達語言對提高兒童的審美能力、語言能力、思維能力、理解能力、想象能力,都具有推波助瀾的作用,同時,還能培養(yǎng)他們濃厚的閱讀興趣與良好的閱讀習(xí)慣。 圖畫書是社會、文化、歷史的記錄,是兒童了解國家文化歷史的途徑,一本優(yōu)秀的圖畫書作品能一直保留在小讀者腦海里,直至他長大成人,直至他衰老,一代傳一代,對文化傳承起著推動的作用。 圖畫書有著與其他兒童文學(xué)不同的藝術(shù)特征與表現(xiàn)形式,它完美地結(jié)合了繪畫藝術(shù)當中的色彩、線條、構(gòu)圖,和文學(xué)中的詞匯、語句、結(jié)構(gòu),它們之間的多樣配合,構(gòu)成了圖畫書多元化的藝術(shù)面貌,體現(xiàn)了文學(xué)與藝術(shù)內(nèi)涵。 本文主要研究圖畫書的藝術(shù)表現(xiàn)形式,從而提升讀者對圖畫書的認知度,使讀者在閱讀中切身體會圖畫書藝術(shù)語言的魅力。
[Abstract]:In economically developed countries, picture books have become the main reading materials for preschoolers. Some countries in Europe and the United States, as well as Japan in East Asia and Taiwan in China, have developed their cultural education to a certain extent, and the publishing industry has also been relatively mature. Under this background, picture books have received unprecedented attention in China. Bookstores, schools and families have begun their journey of selecting picture books for children. This means a new era of change in the outlook on education for children. As far as education is concerned, excellent picture books are of great help to the growth of children. The nourishment of literature and the edification of art can help children form a positive and healthy attitude towards life and lay a solid foundation of personality for later life. The unique expression language of picture books can improve the children's aesthetic ability, language ability, thinking ability, understanding ability and imagination ability. At the same time, it can also cultivate their strong reading interest and good reading habits. Picture books are records of society, culture, history, and children's understanding of the country's cultural history. An excellent picture book can be kept in the minds of small readers until he grows up, until he grows old and passes on from generation to generation. Play a role in promoting cultural transmission. Picture books have different artistic features and forms of expression from other children's literature. They perfectly combine the colors, lines, composition, and vocabulary, sentences and structures in the art of painting. It constitutes the pluralistic art features of picture books and embodies the connotation of literature and art. This article mainly studies the artistic expression form of picture books, so as to promote readers' cognition of picture books and make readers experience the charm of picture books' artistic language.
【學(xué)位授予單位】：廣東工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J524;J218.5

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉水秀;隋涌;;插圖創(chuàng)作語言對書簽創(chuàng)作的借鑒[J];美與時代(中);2012年01期

2 王佳竹;;傳統(tǒng)插畫藝術(shù)與現(xiàn)代數(shù)碼插畫藝術(shù)[J];文教資料;2009年15期

3 楊婷婷;;論插圖藝術(shù)創(chuàng)作[J];新西部(下半月);2008年04期

4 司先才;牟文正;;關(guān)于插畫藝術(shù)在包裝設(shè)計中的應(yīng)用思考[J];藝術(shù)與設(shè)計(理論);2008年09期

5 文婷;詹秦川;;論插圖藝術(shù)的視覺語言[J];裝飾;2007年10期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張敏;現(xiàn)代插畫的時代語言研究[D];沈陽建筑大學(xué);2011年

2 馮睿;圖文細說[D];北京印刷學(xué)院;2007年

3 劉昀;數(shù)字時代的插畫藝術(shù)[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 白曉;數(shù)字幻想插畫藝術(shù)設(shè)計研究[D];西北師范大學(xué);2008年

5 樊秋霞;探究數(shù)字時代的CG插畫藝術(shù)特征[D];河北大學(xué);2010年

6 方春蓮;國內(nèi)商業(yè)插圖應(yīng)用的缺陷分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

7 葛泳;新銳插畫在國產(chǎn)品牌推廣中的應(yīng)用研究[D];浙江理工大學(xué);2013年

8 梁友;中國CG插畫現(xiàn)狀研究[D];重慶大學(xué);2013年

9 李錦燦;插圖的寫意性表現(xiàn)研究[D];北京印刷學(xué)院;2013年

10 吳婷婷;西方中世紀插圖藝術(shù)研究[D];北京印刷學(xué)院;2013年

，

本文編號：2374860