發(fā)布時間：2018-09-08 20:38

【摘要】：兒童美術(shù)教育作為素質(zhì)教育中的重要環(huán)節(jié),值得我們?nèi)リP(guān)注并且深入研究�；貧w童心是兒童美術(shù)教育的價值所在,主要表現(xiàn)在激發(fā)興趣、培養(yǎng)情感、滿足自我等層面。我們應(yīng)當(dāng)抓住兒童心理發(fā)展的特點和基本規(guī)律,引導(dǎo)兒童全面發(fā)展。
[Abstract]:As an important link in quality education, children's art education is worth our attention and in-depth study. The return of childlike heart is the value of children's art education, which is mainly manifested in stimulating interest, cultivating emotion, satisfying oneself and so on. We should grasp the characteristics and basic laws of children's psychological development and guide them to develop in an all-round way.
【作者單位】： 淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系;
【基金】：安徽省質(zhì)量工程項目“學(xué)前教育特色專業(yè)”(編號:2015tszy055)研究成果之一
【分類號】：J20-05

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳維新,陳放;達成“童心”境界也是一種教育過程[J];中國教育學(xué)刊;2004年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 冉祥華;;美育·童心·創(chuàng)造力[J];學(xué)前教育研究;2009年08期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 午雨;兒童心理教育:智慧和自信很重要[J];質(zhì)量指南;2002年10期

2 沙柳;走進兒童心理世界——閱讀《兒童心理解讀》點滴感悟[J];人民教育;2005年05期

3 張金秀;王立永;;兒童心理解釋的研究進展[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年18期

4 向秀英;鄧云龍;;國外兒童心理虐待研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2008年01期

5 羅德紅;;兒童心理邏輯的三個層次及其差異[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年03期

6 尚志榮;郝瑞萍;李厲濤;宋旭紅;李濤;趙瑾;;災(zāi)后兒童心理構(gòu)筑[J];臨床醫(yī)藥實踐;2010年07期

7 耿春雷;;用心理干預(yù)支撐震后兒童心靈健康——地震兒童心理干預(yù)專家談[J];社會與公益;2013年06期

8 鄧京華;;從系統(tǒng)論談我國兒童心理研究的局限性及其研究方法[J];湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;1986年06期

9 周四新;;提高兒童心理素質(zhì)談略[J];青年與未來;1995年03期

10 侯志瑾;兒童心理咨詢與治療的發(fā)展與現(xiàn)狀[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 郜莉瓊;;關(guān)注留守兒童心理問題[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 施建農(nóng);徐凡;周林;何金茶;查子秀;;中德兒童心理折疊能力發(fā)展的跨文化比較[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

3 王麗波;郭蘭;;過度關(guān)注導(dǎo)致的兒童心理缺失[A];首屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

4 張小頤;張婧嫻;;網(wǎng)絡(luò)異化的負面影響及對策——探索“角色病毒”與兒童心理[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

5 周謙;方平;;兒童心理綜合量表的特點及中國城市修訂版常模的研制[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

6 王一鳳;;教育要掌握兒童心理[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

7 朱冬梅;;流動兒童心理問題分析及對策[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 景玉敏;張明亭;;斜視對兒童心理的影響[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

9 唐自杰;;關(guān)于兒童心理研究的幾個基本理論問題——學(xué)習(xí)潘菽教授《心理學(xué)簡札》的體會[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1987年

10 李春迪;張康德;宋廣文;;災(zāi)后傷殘兒童心理危機及干預(yù)方法探析[A];中國社會心理學(xué)會2008年全國學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 成靜;災(zāi)難后，記得關(guān)懷兒童心理[N];中國經(jīng)濟導(dǎo)報;2013年

2 本報記者 蔣煒寧;兒童心理問題為何越來越多[N];寧波日報;2013年

3 三都水族自治縣周覃鎮(zhèn)水東小學(xué) 韋述海;留守兒童心理教育探微[N];貴州民族報;2013年

4 小云;兒童心理出現(xiàn)問題外部因素是主導(dǎo)[N];中國改革報;2005年

5 程守勤;一成兒童心理有問題[N];健康報;2002年

6 李玉花 �；壑�;莫忽視兒童心理問題[N];健康報;2003年

7 楊小柳;兒童心理問題面面觀[N];中國醫(yī)藥報;2004年

8 李艾凌邋李素英;市留守流動兒童心理咨詢教育培訓(xùn)中心成立[N];商丘日報;2008年

9 楊金梅;兒童心理的產(chǎn)生與發(fā)展[N];甘肅日報;2008年

10 記者 孫明君;留守兒童心理拓展訓(xùn)練營在我市啟動[N];佳木斯日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 潘辰;兒童心理虐待量表修訂及流行病學(xué)調(diào)查[D];中南大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃曉楠;兒童心理定式的起源與兒童早期語言教育適應(yīng)性研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 龔立峰;蘇霍姆林斯基兒童心理教育思想及其啟示[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

3 劉慧;留守兒童心理韌性與適應(yīng)性相關(guān)研究[D];中南民族大學(xué);2012年

4 吳甘霖;家庭社會工作視角下流動兒童心理干預(yù)研究[D];蘇州大學(xué);2014年

5 季曉芹;婚姻沖突對兒童心理適應(yīng)的影響及其作用機制研究[D];上海師范大學(xué);2014年

6 滕艷霞;兒童心理虐待對中小學(xué)生應(yīng)對方式及情緒行為問題的影響[D];中南大學(xué);2012年

7 王力博;中西方動畫對兒童心理的預(yù)設(shè)及成長導(dǎo)向[D];魯東大學(xué);2014年

8 葛秀杰;延邊地區(qū)漢族留守兒童心理韌性調(diào)查研究[D];延邊大學(xué);2009年

9 魏吉槐;8到12歲兒童軀體化的現(xiàn)狀及其與述情障礙、兒童心理虐待和忽視的關(guān)系[D];中南大學(xué);2012年

10 馬林夕;流動兒童心理韌性的問卷編制和現(xiàn)狀分析[D];蘇州大學(xué);2014年

，

本文編號：2231635