【摘要】：正目前,有關(guān)反對學(xué)院派式美術(shù)教育的問題仍有待研究。是否存在這樣一些畫家,他們有意識地避開學(xué)院派式的訓(xùn)練,或是創(chuàng)作出了與學(xué)院派基本原則相斥的作品?"~1我們可以在現(xiàn)代藝術(shù)史中探尋到諸多相關(guān)案列,先鋒的概念與反學(xué)院派的觀念同時產(chǎn)生,在19世紀,我們可以追尋到進步主義(progressisme)和反學(xué)院主義在藝術(shù)上的關(guān)聯(lián),這種關(guān)聯(lián)性至少在現(xiàn)實主義潮流中初現(xiàn)端倪,尤其是對于庫爾貝、馬奈、修拉、高更、塞尚、畢加索和康定斯基等畫家而言。這種關(guān)聯(lián)是否同樣適用于前代畫家?在17和18世紀,是否存在一種反學(xué)院派傳統(tǒng),以及學(xué)院派和現(xiàn)代派之間的博弈?
[Abstract]:At present, the problem of opposing academy-style art education is still to be studied. Are there painters who consciously avoid academic-style training, or who have created works that contradict the basic principles of academies? "We can explore a number of relevant cases in the history of modern art. The concept of vanguard came into being at the same time as the idea of anti-academism. In the 19th century, we could trace the artistic connection between progressionism (progressisme) and anti-academism, which at least appeared in the trend of realism. Especially for Kurbey, Manet, Sura, Gauguin, Cezanne, Picasso and Kandinsky. Is this association equally applicable to previous generations of painters? In the 17th and 18th centuries, is there a anti-academic tradition and a game between academicians and modernists?
【分類號】：J209.565

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本文編號：2140244