本文選題：敘事性 + 長卷��； 參考：《中國美術學院》2016年碩士論文

【摘要】：本文意在梳理宋代的敘事性長卷畫所產生的背景,從而重點提出宋代畫家如何對這一題材進行有意識的創(chuàng)造,其中包括對空間的處理、對視角的詮釋、對敘事結構的安排。研究敘事性繪畫在長卷中的體現(xiàn)形式,并且論證這些因素對后世繪畫創(chuàng)作的影響,闡述不同時期的理解和結合自我的發(fā)展創(chuàng)新。通過歷代畫家的實踐證實了隨著繪畫藝術的多元性,中國畫學習傳統(tǒng)和創(chuàng)新已經不必被分開理解,中國敘事性長卷畫不是一個只可以被觀賞的過去式,當代繪畫可以通過學習如何將生活敘事與繪畫的巧妙融合,呈現(xiàn)更豐富的藝術流派紛呈的局面。
[Abstract]:The purpose of this paper is to sort out the background of the narrative long scroll paintings of the Song Dynasty, and put forward how the painters of the Song Dynasty consciously create this theme, including the processing of the space, the interpretation of the visual angle, and the arrangement of the narrative structure. This paper studies the form of narrative painting in the long scroll, and demonstrates the influence of these factors on the painting creation of later generations, and expounds the understanding of different periods and the development and innovation of the combination of self. Through the practice of painters in the past dynasties, it has been proved that with the diversity of painting art, the tradition and innovation of Chinese painting learning need not be understood separately. Chinese narrative long scroll painting is not a past tense that can only be viewed. Contemporary painting can learn how to combine life narration with painting ingeniously to present a richer art genre.
【學位授予單位】：中國美術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：J212

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張華;;美麗混亂中的重新敘述——重論1980年代中后期先鋒詩歌敘事性問題[J];佳木斯大學社會科學學報;2008年02期

2 郭軼卿;許并生;;宋代敘事性詩歌的現(xiàn)實性[J];山西大同大學學報(社會科學版);2010年01期

3 付磊;賀嘉;;敘事性舞蹈在音樂劇《西區(qū)故事》中的功能[J];北京舞蹈學院學報;2014年04期

4 張先;場與流(一)——關于戲劇的敘事性問題[J];戲劇;2001年02期

5 張先;場與流(二)——關于戲劇的敘事性問題[J];戲劇;2001年03期

6 錢文亮;1990年代詩歌中的敘事性問題[J];文藝爭鳴;2002年06期

7 康建強;;詞的敘事性原因探析[J];齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版);2006年01期

8 傅華;;開放寫作的書寫態(tài)勢和形式表征——論20世紀90年代詩歌中的敘事性書寫[J];西華師范大學學報(哲學社會科學版);2009年02期

9 聞慧蓮;;探究舞蹈電影的主題表現(xiàn)與敘事性[J];電影文學;2009年21期

10 尚必武;;西方文論關鍵詞 敘事性[J];外國文學;2010年06期

相關會議論文 前9條

1 楊亮;;“敘事性”最初先行者——張曙光[A];“中生代與新世紀詩壇的新格局——兩岸四地第五屆當代詩學論壇”論文集[C];2013年

2 龍揚志;;敘事性·生命體驗·詩意生成——讀李小洛組詩《孤獨書》[A];首都師范大學駐校詩人李小洛詩歌創(chuàng)作研討會論文集[C];2007年

3 王祥兵;穆雷;;學術著作翻譯的理想模式——以趙文靜中譯本《翻譯與沖突:敘事性闡釋》為例[A];中國翻譯學學科建設高層論壇摘要[C];2013年

4 鐘秦陽子;;歷史·記憶與重構——中國當代繪畫中的影像化問題[A];中央美術學院2012年青年藝術批評獎獲獎論文集[C];2013年

5 張同鑄;;《論“敘事性意境”及其建構》論文梗概[A];2009江蘇省美學學會年會“當代審美文化與藝術傳統(tǒng)”學術研討會會議論文集[C];2009年

6 楊遠威;;繪畫創(chuàng)作個性化散論[A];'2007中國畫創(chuàng)作觀摩研討會論文集[C];2007年

7 王洪;陳濤;程科;;繪畫創(chuàng)作過程中流暢狀態(tài)特征研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

8 張同鑄;;論“敘事性意境”及其建構[A];新世紀美學與藝術——江蘇省美學學會第七屆會員大會暨學術研討會論文集[C];2011年

9 林東生;;抓住小學生特點進行繪畫創(chuàng)作教學[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 格非;敘事性中隱藏深意[N];文藝報;2011年

2 商報記者 周曉;段煜婷：攝影敘事性需要重讀[N];北京商報;2012年

3 俞建峰;《荷香館》：在敘事與唯美之間[N];文藝報;2012年

4 王曉生;“破碎”的激情：90年代詩歌美學[N];文藝報;2002年

5 深圳市卡通城幼兒園 劉香琴;“雙語敘事性整合課程”實驗的體會[N];中國教育資訊報;2002年

6 深圳馬榮教育機構 馬榮;打破學科界線 促進整體發(fā)展[N];中國教育報;2000年

7 ;西方歷史編纂的形而上學[N];文匯報;2004年

8 宋用進;當代繪畫需接“地氣”[N];美術報;2012年

9 記者 唐子韜;后金融危機時代的當代繪畫市場[N];上海證券報;2014年

10 朱誠靜;中國當代繪畫的誤區(qū)[N];美術報;2008年

相關博士學位論文 前3條

1 莊明中;論兩岸鄉(xiāng)土繪畫中「敘事性題材」的圖像意義[D];中央美術學院;2014年

2 許薇;舞劇敘事性研究[D];中國藝術研究院;2008年

3 趙晨;漢代畫像藝術的“敘事性”研究[D];中央美術學院;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 張怡;綜合材料在概念書中的敘事性研究[D];鄭州大學;2015年

2 薛曉妍;張擇端《清明上河圖》的敘事性研究[D];鄭州大學;2015年

3 萬韻;中國古代抒情詩的敘事性研究[D];湖南師范大學;2016年

4 劉慧s，

本文編號：2026020