發(fā)布時間：2018-03-20 20:59

  本文選題：納比畫派　切入點：套色木刻版畫　出處：《哈爾濱師范大學》2014年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：對于此篇論文的寫作是在創(chuàng)作套色木刻版畫的過程中，在色彩表現(xiàn)上遇到了困惑，通過研究和學習，發(fā)現(xiàn)納比畫派油畫的色彩和表現(xiàn)方法與套色木刻版畫很相似，有很多共同的地方可：包括概括、用色少、裝飾性等特點，而且不同于以往的一些版畫作品的用色，只是很客觀地再現(xiàn)畫面；納比畫派的作品中所表現(xiàn)的色彩更多的體現(xiàn)著畫家主觀情感的傳遞和表現(xiàn)，因此我比較喜歡納比畫派對于顏色的運用和把握。于是對納比畫派的色彩表現(xiàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我研究的方向主要是通過自身的創(chuàng)作體驗感受、情感融入畫中色彩表現(xiàn)的研究，并結(jié)合自己創(chuàng)作的切身感受，想要表現(xiàn)出納比畫派色彩表現(xiàn)形式及方法對于套色木刻色彩創(chuàng)作的借鑒和運用。 根據(jù)以往看書的經(jīng)驗還有吸取的教訓，我沒有把納比畫派畫家個人的生平還是他的作品做一個詳細的記錄或者是介紹，因為這些都是已經(jīng)耳熟能詳?shù)牧�，不想要大家在開始就有一種千篇一律的感覺，所以我在第二章里簡單介紹了納比畫派畫家生平追求的主要的藝術(shù)表現(xiàn)理念，讓大家能夠直接明了的認識納比畫派及其色彩理論，以及從參加的藝術(shù)組織和活動，我們可以發(fā)現(xiàn)畫家為提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力在各個方面都進行過相當大的努力和嘗試，之后形成了納比畫派的這種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)風格，讓后人可以在其中學習和感悟。在第三章里介紹了畫家博納爾和維亞爾的色彩表現(xiàn)在追求油畫的內(nèi)外意義的體現(xiàn)，在畫面中可以看到畫家將色彩的組織和構(gòu)成發(fā)揮到了讓人在觀賞之后能夠引起內(nèi)心的反思，讓欣賞者在其中仿佛回味無窮著魔了一般，而納比畫派畫家之所以喜歡在畫面上進行思想的馳騁飛越，是因為他們不同于其他流派的個性追求和個性表現(xiàn)，他們的畫面表現(xiàn)深受高更和日本浮世繪版畫的影響等等藝術(shù)流派的優(yōu)點加以綜合，使他們的畫面有一種音符般的韻律存在。第四章里我介紹了納比畫派色彩表現(xiàn)觀念對于套色木刻版畫創(chuàng)作的影響意義以及可以借鑒和吸收的方面，從主觀性、平面化、裝飾性等繪畫元素對套色木刻版畫的影響以及色塊藝術(shù)表現(xiàn)形式上的影響來闡釋說明，解讀了納比畫派大師油畫中的形式韻律等如何傳遞表現(xiàn)性的情感，，在分析過程中加入了一些我自己的淺薄的理解，和我在學習納比畫派后面對創(chuàng)作時的經(jīng)歷和感悟。
[Abstract]:For the writing of the paper is in the process of the creation of chromatic woodcut in the color performance encountered confusion, through research and study, found that the color of the oil painting and painting Nabi performance method and chromatic woodcut is very similar, there are many common places including: generalization, color, decoration and other features. Unlike some previous use of color prints, just reproducing the picture objectively; the Nabi painting color in more embodies the artist's subjective emotion transfer and performance, so I love painting Nabi for the use and the color. So interested in painting color Nabi therefore, I feel the main direction of research is through its own creative experience, study the emotion into the painting color performance, combined with his personal experience, want to show Nabi The expressive forms and methods of the color school are used for reference and use of the color creation of the color woodcut.
According to the previous reading experience and lessons learned, I didn't take the life of the individual or the Nabi painters of his works to do a detailed records or reports, because these are all the don't want everyone for having heard it many times, at the beginning there is a same feeling, so I simply introduced in the second chapter Nabi painters pursue the main artistic life philosophy, so that we can directly know the Nabi School of painting and color theory, and from art organizations and activities to participate in, we can find artists to improve their artistic ability in all aspects of efforts and attempts to quite large, after the formation of the Nabi painting unique artistic style, so that future generations can be in learning and comprehension. In the third chapter introduced artists Bonnard and Vuillard in color The meaning of the painting embodies the pursuit of inside and outside, in the picture you can see the artist color organization and composition to the people to be able to cause inner reflection after watching, so enjoy the as if possessed and lead a person to endless aftertastes, Nabi painters in the picture of love is thought gallop over, because they are different in other schools the pursuit of individuality and personality, by their picture of the performance of Gauguin and Japanese Ukiyo-e prints and so on advantages of art schools to be integrated, so that their picture there is a note like rhythm. In the fourth chapter, I introduced the concept of performance influence for color painting Nabi chromatic woodcut creation and you can learn and absorb from the aspects of subjectivity, flat, decorative painting elements of chromatic woodcut and color art show Form the impact to the explanation and interpretation of the painting masters of painting in the form of Nabi rhythm and how to transfer the performance of emotion, added some of my own superficial understanding in the process of analysis, and I am learning to school behind the creation of the Nabi experiences and insights.

【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：J217

【共引文獻】

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本文編號：1640780