本文關(guān)鍵詞：贛南客家資源與中學(xué)木刻版畫(huà)課程的實(shí)踐

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【摘要】：贛南地區(qū)的客家文化資源豐富,歷史悠久,文化底蘊(yùn)豐厚,為結(jié)合地域特色自然和文化資源拓展美術(shù)課程資源、拓寬教材范圍,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)版畫(huà)的同時(shí)能夠更好的感受家鄉(xiāng)文化,筆者決定撰寫(xiě)本文。本文主旨是為了闡明了贛南客家資源如何融入中學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā),并以木刻版畫(huà)作為研究基礎(chǔ)。筆者在對(duì)收集的文獻(xiàn)材料進(jìn)行整理的同時(shí),做了大量的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查工作,對(duì)以木刻版畫(huà)為基礎(chǔ)的中學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)做出了分析研究,并通過(guò)贛南客家資源的融入進(jìn)行論述,最終得出了本文的研究意義。本文首先對(duì)贛南地區(qū)中學(xué)木刻版畫(huà)課程的現(xiàn)狀分析,從而了解了校本課程開(kāi)發(fā)的重要意義。通過(guò)對(duì)贛南客家資源的調(diào)研,從客家的地理資源、人文資源、客家藝術(shù),三者之間的關(guān)系得出木刻版畫(huà)與贛南客家資源的共性,找到當(dāng)?shù)氐馁Y源與木刻版畫(huà)課程相契合的相關(guān)內(nèi)容,將其融入中學(xué)木刻版畫(huà)課程去,實(shí)現(xiàn)本課題研究的目的。最終得到贛南客家資源融入中學(xué)版畫(huà)課程的可行性依據(jù),讓學(xué)生在課堂上能夠感受贛南的人文情懷,并傳承鄉(xiāng)梓文化。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J217-4

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