本文關(guān)鍵詞：兒重原創(chuàng)繪本的繪畫特征與創(chuàng)作研究

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【摘要】：在繪本被越來越多的人所熟知的今天,中國的繪本市場卻長期被國外的優(yōu)秀繪本占據(jù)。雖然我們的繪本創(chuàng)作近幾年來也小有成就,但依然無法掩蓋兒童原創(chuàng)繪本的不足。本文以兒童原創(chuàng)繪本作為研究的對象,首先從概念上給出了兒童原創(chuàng)繪本的概念、特征以及發(fā)展的現(xiàn)狀。并且找到中國兒童原創(chuàng)繪本在創(chuàng)作時存在的問題：創(chuàng)作者沒有從兒童的心理以及生理的角度去創(chuàng)作出適合兒童閱讀的繪本,而是在創(chuàng)作中為了彰顯自己的技藝水平,忽略了兒童繪本是以兒童作為最重要的閱讀群體。因此,本文從兒童繪畫中尋找兒童原創(chuàng)繪本創(chuàng)作中的方法。從兒童繪畫的夸張性、稚拙性、率真性以及情感性等方面為兒童原創(chuàng)繪本的創(chuàng)作找到了新的視點、不同的手法等。同時,本文還從眾多繪本作品中總結(jié)了繪本故事的題材分類,以及角色設(shè)計的方法,還有不同年齡段兒童繪本在色彩應(yīng)用上的不同以及色彩所帶來的不同的情感性。并且對兒童繪本的版式設(shè)計進(jìn)行了闡述和舉例。本文在最后兩章也對原創(chuàng)繪本的功能以及藝術(shù)價值做了闡述,并且表達(dá)了對于中國兒童原創(chuàng)繪本的一些期望,希望本研究可以對成人進(jìn)行繪本創(chuàng)作的時候提供新的思路和方法,讓我們一起為中國兒童原創(chuàng)繪本的發(fā)展做出努力。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J205

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1239017