本文關(guān)鍵詞：中國(guó)當(dāng)代兒童繪本設(shè)計(jì)的視覺(jué)元素研究

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【摘要】：21世紀(jì),信息媒介的多元化促進(jìn)了各國(guó)之間的文化交流,極大程度地拓展了兒童的全球化視野。怎樣在多元文化的視覺(jué)沖擊下定位自己的“身份”,作為兒童啟蒙和益智最好朋友與老師的兒童繪本肩負(fù)起了很大的責(zé)任。而中國(guó)兒童繪本市場(chǎng)的繪本絕大部分是由國(guó)外引進(jìn),本國(guó)原創(chuàng)繪本只占了不到20%。中國(guó)兒童從小接受國(guó)外兒童繪本的西式文化浸潤(rùn),雖提高了整體審美能力,卻忽視了國(guó)家本土民族文化。因此,我們尤其要重視中國(guó)原創(chuàng)兒童繪本的研發(fā),創(chuàng)作出符合中國(guó)國(guó)情的兒童繪本。本文以兒童視知覺(jué)心理發(fā)展特點(diǎn)、中國(guó)兒童繪本創(chuàng)作現(xiàn)狀等作為基點(diǎn),采用文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科多維度綜合研究法、規(guī)范研究法、實(shí)證研究法等研究方法,分別從文字元素、圖形元素、色彩元素等方面重點(diǎn)探討中國(guó)當(dāng)代兒童繪本的視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律與技法。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究中國(guó)民間美術(shù)元素融入兒童繪本的方式方法。在視聽(tīng)時(shí)代背景下,繪本藝術(shù)的生存與發(fā)展面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),中國(guó)兒童繪本創(chuàng)作必須揚(yáng)長(zhǎng)避短,與時(shí)俱進(jìn),在傳承優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。中國(guó)當(dāng)代及未來(lái)的兒童繪本只有在充分結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)的同時(shí)兼顧本國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的表達(dá),才會(huì)在實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)有利于國(guó)家民族文化的延續(xù)和發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：湖南工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J205

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本文編號(hào)：1168808