本文關鍵詞：五年制高職建筑裝飾專業(yè)設計素描課程改革探索

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【摘要】：文章從對2015級蘇州地區(qū)五年制高職建筑裝飾專業(yè)學生的調(diào)查入手,分析了設計素描教學的現(xiàn)狀和存在問題,提出了PBGS小組分層教學形式,按照巴班斯基提出的教學最優(yōu)化理論進行分階段多模塊教學,改革設計素描教學評價考核模式等一系列措施,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,鍛煉學生的團隊合作能力和自主探究能力。
【作者單位】： 蘇州建設交通高等職業(yè)技術學校;
【關鍵詞】： 創(chuàng)意能力 團隊合作 空間表現(xiàn) 考核評價
【基金】：全國住房和城鄉(xiāng)建設職業(yè)教育教學指導委員會建筑與規(guī)劃類專業(yè)指導委員會2016立項課題“基于PBGS的高職環(huán)藝專業(yè)‘五位一體’教學模式的研究”(JG2016—06) 蘇州市教育科學十三五規(guī)劃重點課題“基于PBGS教學模式的五年制高職第三方教學質量評價模式構建研究”,編號:16000Z016
【分類號】：J214-4;G712.3
【正文快照】： 《江蘇省教育廳關于進一步加強五年制高等職業(yè)教育規(guī)范管理促進科學發(fā)展的若干意見》(蘇教職[2010]2號)指出:“根據(jù)職業(yè)崗位素質技能要求和五年制高職學生特點,發(fā)揮五年一貫的學制優(yōu)勢,系統(tǒng)設計、科學制訂人才培養(yǎng)方案,建立健全具有五年制高職特點的課程體系,調(diào)整更新課程內(nèi)容

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 秦麗;;關于高職校建筑裝飾專業(yè)美術課堂教學改革的幾點構想[J];陜西教育(高教版);2007年10期

2 張霞;;高職建筑裝飾專業(yè)美術教學改革之探索[J];美術大觀;2011年04期

3 邊新寬;;高職裝飾教學的探討[J];大家;2012年09期

4 孫銘;;基于工作過程的裝飾專業(yè)課程體系研究[J];課程教育研究;2013年02期

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7 ;[J];;年期

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本文編號：1045030