本文關鍵詞：基于就業(yè)背景下的建構主義教學模式在藝術設計專業(yè)教學中的研究——以環(huán)境藝術設計專業(yè)為例

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【摘要】：大學生就業(yè)一直是高校教育關注的熱點問題,從近幾年藝術設計專業(yè)學生就業(yè)的情況及社會反饋的信息來看,其根本問題在于大學生綜合能力弱,缺乏實踐經(jīng)驗,因此解決就業(yè)難的根本問題在于加強學生動手能力,全面提高其綜合素質。將建構主義教學理論引入藝術設計專業(yè)是提高教學效率和完善其科學建構的必要途徑,作者以拋錨式教學、認知式教學、隨即訪取式教學為主線,并結合環(huán)藝教學內容,以探求一種更加適應當今就業(yè)背景且務實而靈活的教、學關系和學習方法,以尋找更加科學的知識積累與創(chuàng)新型思維模式。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學美術學院環(huán)藝系;
【關鍵詞】： 就業(yè) 建構主義 藝術設計
【分類號】：J50-4
【正文快照】： 一、藝術設計專業(yè)就業(yè)市場形勢學有所得、學有所用是教育的根本出發(fā)點,而就業(yè)是高校藝術設計教育最終目的,就業(yè)不僅關系到藝術設計畢業(yè)生的切身利益和高校藝術設計教育的改革與發(fā)展,還關系到社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展。當前,我國正處于社會轉型期,經(jīng)濟全球化進程的加速,使得大批

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本文編號：713147