本文關(guān)鍵詞：對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)工作中的點(diǎn)滴出發(fā),根據(jù)環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)特色、發(fā)展方向與趨勢(shì),以及設(shè)計(jì)素描與后續(xù)課程的聯(lián)系等方面進(jìn)行分析,著重對(duì)設(shè)計(jì)素描教學(xué)中的繪畫題材多元化、表現(xiàn)技法多樣性、學(xué)生的空間意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行較為科學(xué)而理性的闡述。
【作者單位】： 攀枝花學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 素描 創(chuàng)造性思維
【分類號(hào)】：TU238-4;G642
【正文快照】： 設(shè)計(jì)素描這一概念的提出要追溯到上世紀(jì)80年代,為了適應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)人才培養(yǎng)的需求,設(shè)計(jì)素描逐步從傳統(tǒng)素描中派生、擴(kuò)展出來,如今已成為了設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生造型能力與創(chuàng)新思維培養(yǎng)的一門重要課程。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、人們生活水平的提高,藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域也迎來了

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂杰;用眼睛去觀察對(duì)象 用心靈去感悟?qū)ο蟆獮樵O(shè)計(jì)素描教學(xué)說句話[J];湖南包裝;2003年01期

2 劉志紅;王瑤;;高職院校設(shè)計(jì)素描教學(xué)探悉[J];高等建筑教育;2008年04期

3 楊建國;設(shè)計(jì)素描教學(xué)現(xiàn)狀探析[J];四川工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

4 趙廣玉;;結(jié)構(gòu)與實(shí)質(zhì)——淺談工業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)[J];北方美術(shù);2000年04期

5 葉振合;李鑫;鄭澤鋒;宋強(qiáng);李久熙;;“農(nóng)”“工”“藝”融合教學(xué)思路的探索——農(nóng)業(yè)院校工科工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)探討[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2007年04期

6 溫泉;;設(shè)計(jì)素描教學(xué)隨想[J];山西建筑;2007年35期

7 李慧;;設(shè)計(jì)素描教學(xué)方法的多元化改革[J];河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2009年05期

8 袁恩培;游峭;;對(duì)設(shè)計(jì)素描課程的教學(xué)探討[J];高等建筑教育;2006年01期

9 楊春明;;高職院校建筑設(shè)計(jì)素描教學(xué)淺論[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

10 魏天德,王沖;工科工業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)革新[J];中國科技信息;2005年22期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 白培章;高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)體會(huì)[D];山東師范大學(xué);2011年

2 薛慧莉;高職設(shè)計(jì)素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：470911