聲樂(lè)藝術(shù)是集合了表演、演唱、器樂(lè)以及舞美等元素的綜合表演藝術(shù)形式,能夠帶給觀眾極佳的觀賞體驗(yàn)以及豐富的情感共鳴。同時(shí)聲樂(lè)藝術(shù)的演唱也是通過(guò)利用人體作為表演樂(lè)器,能夠抒發(fā)出最直觀也是最自然的感情,這是樂(lè)器演奏所不能取代的。而少兒聲樂(lè)表演更是其中的翹楚,通過(guò)少兒純真的聲音能夠讓聽(tīng)眾得到放松、體會(huì)最純真的美好。隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)們對(duì)于教育的需求驅(qū)使著越來(lái)越多的少兒參與到對(duì)聲樂(lè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,期望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)聲樂(lè)表演的方式來(lái)提高少兒的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,傳統(tǒng)的聲樂(lè)表演教育手段已經(jīng)不再能夠滿(mǎn)足少兒的教育需求,只有結(jié)合新型的手段才能夠讓少兒聲樂(lè)表演煥發(fā)出新的光彩。傳媒產(chǎn)業(yè)是通過(guò)各種傳播信息類(lèi)的傳媒實(shí)體所構(gòu)成的產(chǎn)業(yè),通過(guò)各種各樣的傳媒手段能夠造成巨大的影響力。將傳媒手段應(yīng)用在對(duì)少兒聲樂(lè)表演的教育當(dāng)中能夠讓少兒聲樂(lè)表演得到充分的發(fā)展。本文主要是針對(duì)在傳媒視角下中國(guó)少兒聲樂(lè)表演的現(xiàn)狀展開(kāi)了研究,主要分為四個(gè)部分:第一部分介紹了中國(guó)少兒聲樂(lè)表演的定義以及發(fā)展的歷史過(guò)程;第二部分介紹而中國(guó)少兒聲樂(lè)表演的傳媒途徑,其中分為五個(gè)小點(diǎn)分別為整合傳媒、網(wǎng)絡(luò)傳媒、渠道傳媒、商業(yè)傳媒以及政府媒體;第三部分介紹...

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1學(xué)堂樂(lè)歌代表人物Figure1-1representativefiguresofschoolsongs

，而對(duì)于新中國(guó)走向近代化的歷史行程起到了一定的促進(jìn)作用。它包括了科學(xué)、民主思想、女權(quán)思想，抵御外侮、富國(guó)強(qiáng)兵的愛(ài)國(guó)思想等等豐富的內(nèi)容，它的風(fēng)格呈現(xiàn)出洋腔洋調(diào)的特征。在學(xué)堂樂(lè)歌的興起和發(fā)展的過(guò)程中，出現(xiàn)了中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上一批最早的音樂(lè)教育家，這些早期的先驅(qū)們大多數(shù)都有留學(xué)的背景，....

圖1-2李叔同F(xiàn)igure1-2LiShutong

淺５目歟??起來(lái)很順口，這首歌曲沈心工借鑒了日本的歌曲《手戲》的曲調(diào)做的詞。“男兒第一志氣高，年紀(jì)不妨校哥哥弟弟手相招，來(lái)做兵隊(duì)操。兵官拿著指揮刀，小兵放槍炮。龍旗一面飄飄，銅鼓咚咚咚咚敲。一操再操日日操，操到身體好。將來(lái)為國(guó)立功勞，男兒志氣高�！备枨膬�(nèi)容表達(dá)了愛(ài)國(guó)主義情懷。這....

圖1-3黎錦暉Figure1-3LiJinhui

奮民族精神、鼓舞人心的的作用。（二）少兒聲樂(lè)的初步發(fā)展五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期是新文化與舊文化的交鋒期，是一場(chǎng)偉大的文化運(yùn)動(dòng)，不僅打擊了帝國(guó)主義和封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，也解放了中國(guó)人的思想。這個(gè)時(shí)期的歌曲反映了中國(guó)近代文化的進(jìn)步，不僅反映了人民群眾思想的進(jìn)步而且也是我國(guó)藝術(shù)歌曲形成和發(fā)展的關(guān)....

圖1-4趙元任Figure1-4ZhaoYuanren

校?淺Ｊ萇俁??舶?Ｋ?倉(cāng)鋁τ謔占?髦置窀瑁?杓?其長(zhǎng)處，為自己的音樂(lè)注入源源不斷的活力。黎錦暉為兒童寫(xiě)了11部?jī)和栉鑴。?0多部歌曲表演曲。在黎錦暉的作品中最具有代表性的是《小小畫(huà)家》，這首兒童的歌舞劇創(chuàng)作于1926-1927年間，是黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇中最成功的一部，音樂(lè)....

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