【摘要】：地理教材溝通著教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,是師生之間完成學(xué)習(xí)的重要橋梁。地理教材是教師完成教學(xué)設(shè)計(jì)和教授工作的重要參考材料,也是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和做好復(fù)習(xí)的重要工具。本文以西班牙高中地理教材《地理》為研究對象,著重分析教材的體系結(jié)構(gòu)的特色、圖像系統(tǒng)的特色、活動(dòng)系統(tǒng)的特色以及對我國高中地理教材編寫的啟示。西班牙《地理》教材章節(jié)體系分為模塊(篇)、單元(章)、目,模塊設(shè)置明確,目錄設(shè)置清晰;教材欄目設(shè)置多樣,滿足學(xué)生不同的發(fā)展需求。西班牙《地理》教材的體系結(jié)構(gòu)對我國地理教材編寫的啟示有:豐富單元小標(biāo)題和增加欄目多樣性。目錄反映的是教材的主要內(nèi)容,清晰多樣的目錄使學(xué)生和教師更明確教材內(nèi)容;標(biāo)題起到總概內(nèi)容的作用,會(huì)使教師和學(xué)生更加思緒清晰;適當(dāng)增加欄目種類可以提高教材的豐富性,更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,使其不至于產(chǎn)生乏味感,相反,單調(diào)重復(fù)的教材欄目會(huì)使學(xué)生喪失新奇感,降低其對內(nèi)容甚至是對地理學(xué)科的的學(xué)習(xí)興趣。其次,對西班牙《地理》教材的圖像系統(tǒng)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)該教材圖像數(shù)量較多且類型多樣——地圖、地理景觀圖、地理統(tǒng)計(jì)圖、地理示意圖、地理遙感和衛(wèi)星圖等,圖像分辨率較高,圖像與課文內(nèi)容也緊密結(jié)合。圖像系統(tǒng)重視對學(xué)生地圖技能的培養(yǎng),給我國地理教材編寫的啟示是:提高圖像的清晰度和豐富圖像類型。西班牙活動(dòng)系統(tǒng)占有很大的重量,包括“活動(dòng)”欄目、“技術(shù)工作”欄目、“為高考準(zhǔn)備”欄目等,活動(dòng)數(shù)量較多,給我國地理教材編寫的啟示是:適量增加活動(dòng)數(shù)量和完善活動(dòng)類型,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種圖表的能力。
[Abstract]:Geography textbook communicates teachers' teaching and students' learning, and it is an important bridge between teachers and students to complete their learning. Geography textbook is not only an important reference material for teachers to complete teaching design and teaching work, but also an important tool for students to complete their study tasks and review. This paper focuses on the characteristics of the system structure, image system, activity system and the enlightenment to the compilation of geography textbook in senior high school in Spain. The chapter system of Spanish Geography textbook can be divided into three parts: module (chapter), unit (chapter), item, module setting and directory setting clearly, and the teaching material column is varied to meet the different development needs of students. The system structure of Spanish Geography textbook has some enlightenments on the compilation of geography textbooks in China: enriching unit subtitles and increasing the diversity of columns. The catalogues reflect the main contents of the teaching materials, and the clear and varied catalogues make the students and teachers more clear about the contents of the textbooks, and the titles play the role of the general contents, which will make the teachers and students more clear of their thoughts. A proper increase in the variety of columns can enhance the richness of the teaching materials and help students to arouse their interest so that they do not have a sense of boredom. On the contrary, monotonous and repetitive columns of teaching materials will make students lose their novelty. Reduce their interest in content and even geography. Secondly, by analyzing the image system of Spain's Geography textbook, it is found that the textbook has a large number of images and various types-maps, geographical landscape maps, geographical statistical maps, geographical schematic maps, geographical remote sensing and satellite maps, etc. Image resolution is high, image and text content is closely combined. Image system attaches importance to the cultivation of students' map skills, and the inspiration to the compilation of geography textbooks in China is to improve the clarity of images and enrich the types of images. The Spanish activity system occupies a great deal of weight, including "activity" column, "Technical work" column, "preparation for the College entrance examination" column, etc. The enlightenment to the compilation of geography textbooks in China is to increase the number of activities and improve the types of activities in order to cultivate the students' ability to use all kinds of charts flexibly.
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2128610