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環(huán)藝專業(yè)手繪表現(xiàn)課程教學改革研究

發(fā)布時間:2017-10-18 10:33

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【摘要】:正手繪表現(xiàn)的最終結(jié)果是對審美創(chuàng)作理念的全面詮釋和對設(shè)計師個性的全面體現(xiàn)。由于各大高,F(xiàn)行教育體制中存在的諸多問題使得環(huán)藝手繪教學活動步履維艱,因此傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)課程教學改革也將勢在必行。本文筆者對環(huán)藝設(shè)計專業(yè)中手繪教學重要性進行了簡述,并針對環(huán)藝設(shè)計基礎(chǔ)課中手繪表現(xiàn)教學活動中存在的一些誤區(qū)及問題,提出了自己的改革措施,以倡導(dǎo)加強環(huán)藝設(shè)計教育中的手繪教學活動。
【作者單位】: 玉林師范學院美術(shù)與設(shè)計學院;
【關(guān)鍵詞】手繪表現(xiàn);環(huán)藝設(shè)計;教學改革;教學活動;現(xiàn)行教育體制;全面詮釋;表現(xiàn)技法;手繪效果圖;環(huán)境藝術(shù);設(shè)計方向;
【分類號】:G642;TU204-4
【正文快照】: 手繪表現(xiàn)的最終結(jié)果是對審美創(chuàng)作理念的全面詮釋和對設(shè)計師個性的全面體現(xiàn)。由于各大高,F(xiàn)行教育體制中存在的諸多問題使得環(huán)藝手繪教學活動步履維艱,因此傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)課程教學改革也將勢在必行。本文筆者對環(huán)藝設(shè)計專業(yè)中手繪教學重要性進行了簡述,并針對環(huán)藝設(shè)計基礎(chǔ)課中

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3 李楠;;對提升景觀手繪表現(xiàn)能力的要點分析[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2012年02期

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3 葉丹丹;室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)研究[D];廣東工業(yè)大學;2014年

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