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體演文化教學法在韓國高級漢語口語課堂中的應用研究

發(fā)布時間:2017-10-08 12:01

  本文關鍵詞:體演文化教學法在韓國高級漢語口語課堂中的應用研究


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【摘要】:口語能力作為語言能力的最直接表現(xiàn),漢語學習者對口語教學報以很大期待。本文對體演文化教學法理論深入研究后將其應用到高級漢語口語教學中,對韓國泰成中高等學校孔子課堂的留學班進行教學實踐,以探討改善目前高級口語教學現(xiàn)狀、提高教學效率的新途徑。全文分六部分: 緒論從研究背景、選題緣起和意義、研究理論和研究方法以及語料來源四小節(jié)分別介紹本文研究的各項基礎,,為本文研究活動做好準備。 第一章通過檢索大量國內外文獻重點分析目前在高級漢語口語教學領域的研究成果、體演文化教學法理論及其在二語教學中的應用情況,有利于有針對地將體演文化教學法和高級漢語口語教學進行有機結合。 第二章往往教學內容后明確口語等級劃分標準,厘清高級漢語口語教學目標和教學內容,對接下來要研究的高級口語教學有一個科學的認識。 第三章介紹體演文化教學法理論,從其創(chuàng)立與發(fā)展、核心、特點、五大構成要素、教學模式和教學策略六方面對其進行詳細闡述,為體演文化教學法在高級漢語口語教學中的應用提供理論基礎。 第四章調查高級漢語口語教學現(xiàn)狀,分析體演文化教學法對高級口語教學的適用性,并初步探討體演文化教學法應用于高級口語教學的重點、難點及其教學策略。 第五章進行教學實踐,總結實踐結果并客觀分析課堂實踐出現(xiàn)的問題及體演文化教學法應用于高級漢語口語教學的可推廣性。 結論對全文研究進行總結,闡述本文研究的創(chuàng)新點,客觀地提出研究的不足之處以及對未來的研究進行展望。
【關鍵詞】:體演文化教學法 高級漢語口語 應用 研究
【學位授予單位】:遼寧師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:H195
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-10
  • 緒論10-16
  • 第一節(jié) 研究背景10-11
  • 第二節(jié) 選題的緣起和意義11-13
  • 一、 選題的緣起11-12
  • 二、 選題的意義12-13
  • 第三節(jié) 研究理論和研究方法13-14
  • 一、 研究理論13-14
  • (一) 語言學理論13
  • (二) 心理學理論13-14
  • 二、 研究方法14
  • 第四節(jié) 語料來源14-16
  • 第一章 國內外相關研究綜述16-21
  • 第一節(jié) 高級漢語口語教學相關研究綜述16-18
  • 第二節(jié) 體演文化教學法及其在外語教學中的應用研究綜述18-19
  • 本章小結19-21
  • 第二章 高級漢語口語教學目標和任務21-25
  • 第一節(jié) 口語的界定及口語教學內容21-22
  • 一、 口語的界定21
  • 二、 口語教學內容21-22
  • 第二節(jié) 高級漢語口語的等級標準22
  • 第三節(jié) 高級漢語口語教學目標及教學內容22-23
  • 一、 高級漢語口語教學目標23
  • 二、 高級漢語口語教學內容23
  • 本章小結23-25
  • 第三章 體演文化教學法理論25-32
  • 第一節(jié) 體演文化教學法的創(chuàng)立和發(fā)展25-26
  • 一、 體演文化教學法的創(chuàng)立25
  • 二、 體演文化教學法的發(fā)展25-26
  • 第二節(jié) 體演文化教學法的核心26-27
  • 第三節(jié) 體演文化教學法的特點27
  • 第四節(jié) 體演文化教學法的五大要素27-28
  • 第五節(jié) 體演文化教學法教學模式28-29
  • 第六節(jié) 體演文化教學法的教學策略29-31
  • 本章小結31-32
  • 第四章 體演文化教學法在高級漢語口語教學中的應用32-41
  • 第一節(jié) 高級漢語口語教學的現(xiàn)狀32-34
  • 一、 高級漢語口語教學現(xiàn)狀調查32-33
  • 二、 高級漢語口語教學現(xiàn)狀調查結果分析33-34
  • 第二節(jié) 體演文化教學法對高級漢語口語教學的適用性34-36
  • 第三節(jié) 體演文化教學法應用于高級漢語口語教學的重點、難點36-39
  • 第四節(jié) 體演文化教學法理論下的高級漢語口語課教學環(huán)節(jié)設計39-40
  • 一、 實踐課教學環(huán)節(jié)39-40
  • 二、 理論課教學環(huán)節(jié)40
  • 本章小結40-41
  • 第五章 體演文化教學法指導高級漢語口語在韓教學的案例及案例分析41-47
  • 第一節(jié) 教學案例41-44
  • 一、 課文41-42
  • 二、 教案設計42-44
  • 第二節(jié) 課堂實踐44-45
  • 一、 課堂實踐情況及出現(xiàn)的問題44-45
  • 二、 課下反饋45
  • 第三節(jié) 可推廣性45-46
  • 本章小結46-47
  • 結論47-49
  • 第一節(jié) 研究總結47
  • 第二節(jié) 研究的創(chuàng)新點47-48
  • 第三節(jié) 研究的不足及未來研究的方向48-49
  • 參考文獻49-51
  • 附錄51-57
  • 附錄 A51-53
  • 附錄 B53-57
  • 后記57-58
  • 個人簡歷58

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉元滿;;高級口語教材的話題、情景和話輪[J];北京師范大學學報(社會科學版);2008年05期

2 翟汛;;對外漢語口語教學的幾點思考[J];長江學術;2007年02期

3 吳偉克;王建琦;楊雙楊;;體驗文化教學法若干原則(下)[J];國外漢語教學動態(tài);2004年03期

4 虞莉;;體驗文化教學法學習手記:Performance[J];國外漢語教學動態(tài);2004年04期

5 吳偉克;野田真理;王慶新;;記憶未來:積累異國文化知識[J];國際漢語教學動態(tài)與研究;2005年01期

6 吳偉克;王建琦;楊雙楊;;體驗文化教學法若干原則(上)[J];國外漢語教學動態(tài);2004年02期

7 周林;;“體演文化”教學法在旅游英語教學中的應用[J];海外英語;2011年07期

8 劉榮;劉婭莉;;辯論教學模式在中高級漢語口語課中的運用[J];暨南大學華文學院學報;2009年03期

9 曲抒浩;潘泰;;美國“體演文化”教學法簡論[J];教育評論;2010年05期

10 沈燕;高級口語的課堂教學[J];清華大學學報(哲學社會科學版);1995年04期



本文編號:993886

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