本文關(guān)鍵詞：泰國學(xué)生HSK五六級(jí)難度跨度分析及策略

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【摘要】：摘要：隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力的提升,中國文化事業(yè)也面向全球做得有聲有色,孔子學(xué)院在全球生根發(fā)芽,各國學(xué)習(xí)漢語人數(shù)的不斷上升,參加漢語水平考試的人數(shù)也隨之不斷增加。成功地開發(fā)漢語水平考試(HSK),不僅是對(duì)中國文化成功地推向世界的一個(gè)標(biāo)志,更是我國在對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)域里取得的最重大成就之一。近年來,對(duì)漢語水平考試的研究也屢見不鮮,本文根據(jù)作者在泰國曼松德昭帕亞皇家?guī)煼洞髮W(xué)從事漢語考務(wù)管理與HSK考試輔導(dǎo)工作的經(jīng)歷,通過與泰國學(xué)生的溝通交流和自己對(duì)漢語考試這方面的一些調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)了一些問題,本篇文章就HSK五級(jí)和六級(jí)跨度障礙的難度進(jìn)行分析并提出應(yīng)對(duì)的策略。通過問卷調(diào)查分析得出這一問題的存在性和科研究性。通過HSK四五級(jí)和五六級(jí)的對(duì)比,凸顯五六級(jí)考試跨度難度過大,針對(duì)這一問題,作者從漢語課堂教學(xué)和專項(xiàng)輔導(dǎo)上提出可行性策略,并希望此篇論文能對(duì)泰國學(xué)生應(yīng)對(duì)今后的HSK五六級(jí)考試有借鑒作用和使用價(jià)值。除此之外,還能對(duì)以后的赴泰志愿者教師在HSK專項(xiàng)輔導(dǎo)教學(xué)上有一定的實(shí)用性,更能在漢語教學(xué)上有一定的啟發(fā)性
【關(guān)鍵詞】：漢語水平考試 HSK五級(jí) HSK六級(jí) 跨度 難度 策略
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1. 引言9-10
• 2. 泰國學(xué)生HSK五六級(jí)跨度難度問題的提出10-12
• 2.1 問題的提出10
• 2.2 調(diào)查問卷分析10-12
• 3. HSK五六級(jí)對(duì)比12-22
• 3.1 HSK四級(jí)和五級(jí)對(duì)比分析14-19
• 3.2 HSK五級(jí)和六級(jí)分項(xiàng)對(duì)比分析19-22
• 3.2.1 詞匯量對(duì)比19-20
• 3.2.2 聽力考試部分20-21
• 3.2.3 閱讀考試部分21
• 3.2.4 寫作考試部分21-22
• 4. HSK四五六級(jí)之間對(duì)比分析22-23
• 4.1 數(shù)據(jù)分析22
• 4.2 分類總結(jié)22-23
• 5. 在泰漢語課堂教學(xué)方面的應(yīng)對(duì)策略23-31
• 5.1 日常漢語課堂教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略23-28
• 5.1.1 漢語聽力課教學(xué)策略23-24
• 5.1.2 漢語閱讀課教學(xué)策略24-26
• 5.1.3 漢語書寫課教學(xué)策略26-28
• 5.2 突破HSK五六級(jí)跨度難度專項(xiàng)輔導(dǎo)應(yīng)對(duì)策略28-31
• 5.2.1 突破聽力障礙的專項(xiàng)輔導(dǎo)28
• 5.2.2 突破閱讀障礙的專項(xiàng)輔導(dǎo)28-29
• 5.2.3 突破寫作障礙的專項(xiàng)輔導(dǎo)29-31
• 6. 結(jié)語31-32
• 7. 參考文獻(xiàn)32-33
• 8. 致謝33

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：938961