本文關(guān)鍵詞：泰國(guó)大學(xué)生因文化差異產(chǎn)生的中國(guó)古典詩(shī)詞理解障礙及解決策略

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【摘要】：摘要：筆者在泰國(guó)曼松德昭帕亞皇家?guī)煼洞髮W(xué)中國(guó)文學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),中泰兩國(guó)在宗教、價(jià)值觀念、季節(jié)等各方面的文化差異,阻礙了作為傳授者的教師和學(xué)習(xí)者之間的信息傳遞。認(rèn)識(shí)到這種潛在的文化差異,并嘗試采取行之有效的方法,盡可能地減少因文化差異而造成的理解障礙,讓學(xué)生通過(guò)古典詩(shī)詞的學(xué)習(xí),體會(huì)中國(guó)詩(shī)詞的魅力,感受中國(guó)博大精深的文化內(nèi)蘊(yùn),這是本篇論文的主要內(nèi)容�；谝陨戏治�,本論文的內(nèi)容安排如下：引言主要介紹選題緣起、研究目的與意義、論文結(jié)構(gòu)安排；列舉在泰國(guó)大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)進(jìn)行中國(guó)古典詩(shī)詞教學(xué)的過(guò)程中因中泰兩國(guó)文化差異產(chǎn)生詩(shī)詞理解障礙的因素；針對(duì)泰國(guó)大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)因文化差異產(chǎn)生的中國(guó)古典詩(shī)詞理解障礙提出相應(yīng)的解決對(duì)策,這是本文最終的寫(xiě)作目的,即教授者應(yīng)該怎樣進(jìn)行教學(xué),以盡可能地減少因中泰文化差異而造成的中國(guó)古典詩(shī)詞理解障礙,更好地開(kāi)展文學(xué)課程的教學(xué),以提升泰國(guó)大學(xué)生的漢語(yǔ)水平和文學(xué)素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：泰國(guó) 大學(xué)生 中文專(zhuān)業(yè) 中泰文化差異 中國(guó)古典詩(shī)詞
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要6
• Abstract6-8
• 1. 引言8-10
• 1.1 選題緣起8
• 1.2 研究目的和意義8-9
• 1.3 本文結(jié)構(gòu)和研究?jī)?nèi)容9-10
• 2. 因中泰文化差異產(chǎn)生的中國(guó)古典詩(shī)詞理解障礙的因素分析10-17
• 2.1 氣候因素12-14
• 2.2 政治歷史因素14-15
• 2.3 傳統(tǒng)節(jié)日及宗教差異15-16
• 2.4 價(jià)值觀念差異16-17
• 3. 解決對(duì)策：選取典型的古典詩(shī)詞,探討不同的教學(xué)法17-22
• 3.1 描寫(xiě)季節(jié)變化和與季節(jié)變化密切相關(guān)的植物生長(zhǎng)類(lèi)詩(shī)詞17-19
• 3.2 懷古詠史類(lèi)詩(shī)詞19-20
• 3.3 有關(guān)中國(guó)節(jié)日類(lèi)詩(shī)詞20-22
• 4. 結(jié)語(yǔ)22-24
• 4.1 總結(jié)22-23
• 4.2 本文研究的不足之處23
• 4.3 后續(xù)研究建議23-24
• 參考文獻(xiàn)24-25
• 致謝25-26

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 季羨林;;必須把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)[J];中國(guó)外語(yǔ);2005年01期

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本文編號(hào)：938177